13.（5分）示例一：A類。這類句子采用比喻，比如將“仿古建筑”比作是社會批評的“箭垛子”，將批評者常用的言辭比作集束手雷、地對空導彈等，生動形象地寫出了社會上對“仿古建筑”強烈卻不加分析的批評，引起人們對話題的關注。進而作者又用比喻的方式，將批評比作射箭，將批評的焦點比作“該死的目標”，從而向我們指出對新古跡的批評要找準焦點，不能一概而論，以此展開下文的具體論述。
示例二：B類。在對“新古跡不可一概而論”這一觀點的論述中，作者用兩個連續的反問句，表明對新古跡的所有批評并不一定是持正理性的；隨后在關于“所有的古跡原本都是新建的”論述前后，多次使用反問句，表明新古跡在多年后會因為文化的附麗而成為真正的古跡。這些反問句，在論述過程中環環相扣，引起我們對所論述現象的關注以及對觀點的思考，同時也增強了論述的說服力。
14.（6分）示例一：修復重建的文物可以成為真古跡。如果我們尊重古意，修復或重建極樂寺，盡量復原袁宗道筆下樹古葉繁、朱門連亙的景象，讓它重新成為一處功能顯著、具有美感、質量過硬的建筑，那它的價值是顯而易見的。它現在是新建筑，經過時光和風雨的沖刷淘洗，會因為文化的附麗、人們的推崇成為真正的古跡。
示例二：修復重建的文物不是真古跡。當今有多少古文物建筑因為今人的罔顧歷史，進行強行修復或重建，而變得不倫不類，成為文物界更大的損失。如果打著再現極樂寺往昔風采的旗號進行修復或重建，怕是會破壞它僅存的遺跡，即使再現其樹古葉繁、朱門連亙的景象，也難覓袁宗道筆下那份隱入綠蔭，超然世外的意境，那么它始終成不了真古跡。
評分細則
第11題3分。如果回答觀點明確，需準確提煉觀點；如果回答觀點不明確，需結合具體內容進行闡述，答出一點，言之成理即可。
第12題4分。若肯定，需結合論據進行闡述，言之成理即可；若否定，言之成理，最高可得3分。
第13題5分。指出句子的類型特征，能夠結合一類中兩個句子的具體內容分析其在具體論述中的作用，言之成理即可。
第14題6分。本題分兩方面評分。
評分一：表達2分。從字形、標點、語句三方面考查，每滿三處錯誤扣1分，重現者不計，扣完2分為止。
評分二：內容4分。結合兩篇文章展開合理闡述，條理清晰。
四、（30分）
15.作文評分細則

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