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寫完。沒想到，等它寫完的時候，已經是幾年后了。
⑧如今，我已然加入了大學所在城市的作家協會。有時候伏案寫作，看見書櫥里的那沓作
文本，不禁想起陳老師的那一句“但也只是語言好”，便菟爾一笑。這份文緣，可能也就是在那
七年級語文測評第5頁（共6頁）
時候誕生的吧，我帶著一份不服輸的倔強，也帶著一份深沉的期望，迎著光，逆風生長。
16.文本圍繞陳老師對“我”的鼓勵和關愛，記敘了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。（2分）
17.從人物描寫的角度，品析下面這個句子所包含的情感。（3分）
她臉上的笑容驟然消失了，發出幾個模糊的音節，便一動不動，沉默了許久。
18.文章結尾最后的一句話有何作用？（3分）
19.文章以“那沓作文本”為題，有什么好處？（4分）
六、名著閱讀及語言運用（7分）
20.在神話《女媧造人》中，女媧是一個充滿人性的神。同樣，《西游記》中的很多人物，既保持著動物性，又有神的本領，還兼有人的特點。請以孫悟空為例，根據示例，結合原著簡要分析他的“神性”和“人性”特點。（4分）
動物性：長得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機敏乖巧、好動的習性。
神性：
人性：
21.閱讀下面這段文字，聯系下文，按要求在橫線上補充恰當的句子。（3分）
《紀念白求恩》是毛澤東在1939年12月21日為紀念白求恩寫的悼念文章。雖然白求恩已逝世八十余載，但是①�；厥捉衲晗掳肽�，甜城疫情來勢洶洶，疫情防控處于最艱難、最吃緊的時期。沒有從天而降的英雄，只有②。從小區核酸檢測到流調溯源，從社區排查管控到保障物資供應……無數甜城兒女堅守疫情防控一線，守護甜城平安運轉。廣大醫護人員、基層干警、社區工作者、志愿服務者和下沉一線的黨員干部們，同時間賽跑、與病毒較量，熬紅了雙眼、汗濕了衣背，匯聚起內江③的人民防線。
（1）在橫線①處填上過渡的句子。（1分）
（2）在橫線②處仿寫一句，既與劃波浪線的句子相對稱，又領起下文。（1分）
（3）在橫線③處填寫一個恰當的成語。（1分）
七、作文
22.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
因為母親的愛，史鐵生走出困境；因為父親的話，莫頓·亨特超越自我；因為老師的引導，海倫·凱勒重塑生命。在你的生命中，一定有一個人曾在某個瞬間感動過你，激勵著你，改變了你。
請以“感恩有你”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
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七年級語文測評第6頁（共6頁）
