黑龍江省龍東地區2024年初中畢業學業統一考試 語文試題
考生注意：
1.考試時間120分鐘
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一、知識積累及運用（1～5題，共24分）
1.閱讀下面文字，按要求答題。
人生的幸與不幸、美與丑都在自己的心鏡中，看自己有沒有將苦澀釀成酒的功夫。于是，有一個聲音隱隱傳來——任憑歲月的潮夕卷起風浪，也要帶著前行的勇氣，在純凈的自然風物中，找尋到遠離塵囂的聲音，化風為曲，聽水為歌，任山轉水轉，終歲月無恙。
（1）請將文段中畫橫線的句子用楷書準確、規范地抄寫在田字格內。
（2）給文段中加點的字注音。
苦澀______ 塵囂______
（3）找出文段中的兩個錯別字并加以改正。
______改為______ ______改為______
2.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（ ）
A.每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。（《安塞腰鼓》）
B.這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手回春，便確是經過錘煉的語言的精華。（《白楊禮贊》）
C.我們若能這樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。（《懷疑與學問》）
D.任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。（《皇帝的新裝》）
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.學校要實施和制定綠色生態校園規劃方案，為學生提供學習場域和教育資源。
B.能否持之以恒、科學健康地進行體育鍛煉，是一個人擁有健康體魄的保證。
C.我們要在學習紅色歷史中筑牢初心使命，傳承革命先輩優良傳統。
D.長江代表站大通水文站2013年至2022年的平均輸沙量約為1.13億噸左右。
4.古詩文默寫。
（1）______，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（2）海日生殘夜，______。（王灣《次北固山下》）
（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中體現真摯的友情可以克服空間阻隔，消除孤獨苦悶的千古名句是：______，______。
（4）李白的《行路難》中表達詩人對理想執著追求，對未來充滿希望，豁達樂觀的句子是：______，______。
（5）酈道元的《三峽》中運用夸張的修辭手法，表現水流湍急，且與“急湍甚箭，猛浪若奔”有異曲同工之妙的句子是：______，______。
（6）蓊蓊郁郁的樹木，炎熱時給人清涼，清涼中給人詩意，請寫出古詩中含有“樹”的連續兩句：______，______。
5.走進名著，請完成下面表格。 書名 作者 人物 書名含義 《紅星照耀中國》 ① 朱德 中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。 《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基 ② ③
二、口語交際及綜合性學習（6～9題，共10分）
“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈爾濱位列榜首。冰情雪韻、熱情好客的冰城火爆出圈，帶動了全省旅游業的發展，也點燃了各地學校組織活動的熱情。你所在學校與南方某地愛華中學九年級聯合開展“感受冰雪魅力”的研學活動，你是活動小組成員，請你完成以下任務。
6.請你為本次研學活動設計一條宣傳標語。
7.活動小組準備出一期關于“感受冰雪魅力”的簡報，請仿照示例，再設計兩個板塊名稱。
板塊一：最炫冰雪運動 板塊二：______ 板塊三：______
8.參加研學活動的小龍，初次來到北方，想去體驗冰雪項目，由于北方天冷路滑，需要做好防護，你要對他說什么？
9.研學活動即將結束，請你為家鄉代言，向即將返程的南方小伙伴推薦家鄉的一種美食，或一處具有代表性的景點，并做簡要介紹。（30字以上）
三、閱讀理解及分析（10～25題，共36分）
（一）（共10分）
【古詩賞析】
10.閱讀古詩文，完成下面小題。
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
體會詩中結尾兩句的含義。
【古文閱讀】
【甲】
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
……
16.第⑤段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？
17.“四季星空，各美其美”，你更喜歡哪個季節的星空？請結合文章內容說明喜歡的理由。
（三）（共9分）
閱讀《行至景深處，不畏挑戰時》一文，完成下面小題。
行至景深處，不畏挑戰時
①人生之路，常有風雨，向上前行，終達峰頂。只有經歷風雨洗禮，勇敢地登上高峰迎接挑戰，才能領略雨后彩虹的壯美，吟賞絕頂風光的無限�？v然心中有詩意，處處皆風景，但唯有行至景深處，我們才能見識天地之廣闊，萬物之浩渺。
②不畏挑戰，需在困頓中執著堅守。“那些打不死你的，終將使你更強大！”縱觀中國歷史上的文學巨擘，你會發現尼采此言不虛。唐代王昌齡兩次被貶，幾經浮沉，但一片冰心，始終為民；宋代黃庭堅被貶黔州，生活艱苦，仍興辦教育，廣寫詩文；明代王陽明流放貴州，嘗盡辛酸，卻開壇布道，恩澤后人。生命不息，奮斗不止。面對艱難困苦，他們都不棄初心，不改志士風骨，堅守文化之魂。他們點亮的精神之光亦穿越時空，閃耀至今。
③______。囿于一方，淺可見底的池塘總是靜謐無波，而吞納百川，浩浩湯湯的江河終年激越。固然，任誰都希望安逸舒適，但滄海橫流方顯英雄本色。正如傅雷所說：“人的一生充滿高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般。”游泳運動員潘展樂在2021年第一次出征世界大賽，因其參加的單項比賽均未晉級決賽，故只能在看臺上觀戰，他戲稱自己是“看臺觀戰選手”。此后的他苦練泳技，不驕不躁，把每個薄弱點練上幾百遍、幾千遍。三年后，19歲的他終獲“四冠王”“亞洲飛魚”的稱號。從“看臺觀戰選手”到“四冠王”，這驕人的成績背后，是競技體育對他的召喚，是他點燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不撓、敢于挑戰的決心。
④不畏挑戰，需在平凡中不懈追求。當今有不少年輕人好高騖遠，對未來充滿不切實際的幻想；或對前途迷茫，對眼前該做的事無所適從。而青年教師黃燈卻在日常平凡的教學中，思考當下教育問題，不畏挑戰行且知。她將目光聚焦普通本科學生這一龐大卻很少有人關注的群體。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、橫跨南北，進行家訪。其中不乏時間、精力、財力、與不同學生家庭溝通等諸多方面的挑戰，而她卻在行走間，化為連接學校與家庭的靚麗風景，更以獨特的視角，給予當代中國教育新的啟示。
⑤行至景深處，不畏挑戰時。在這漫長而崎嶇的人生道路上，與其哀怨嘆息，不如破繭成蝶，勇敢地迎接挑戰，展翅高飛。
（作者：高雁選自《青年文摘》）
18.本文的中心論點是什么？
19.第②段畫橫線的句子運用了哪種論證方法？有什么作用？
20.結合文段內容，給第③段橫線處補寫分論點，與②段和④段首句結構一致。
21.請你結合本文內容，聯系實際說說當代中學生如何面對學習生活中的挑戰？
（四）（共9分）
閱讀《暖心粥》一文，完成下面小題。
暖心粥
①來到愛心粥鋪時，天剛亮，太陽還沒露頭。一下車，一股寒風襲來，臉上刀割似的。我不由得打了個寒戰。
②掀起棉門簾，走進屋，熱氣撲面。只見右邊是餐廳，五張長條桌，能坐下一二十人的樣子。左邊矮墻邊放著兩個粥桶。我掀開桶蓋，粥香撲鼻。一桶是小米粥，金黃金黃的；另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶邊有兩盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。
③矮墻里面是廚房，兩個大蒸鍋冒著縷縷熱氣。兩個穿著白大褂的中年女人，一個低頭揉面，一個低頭切菜，看樣子兩人都很忙。
④“環衛清潔工、孤寡老人、留守兒童、貧困殘疾人、農村進城務工人員……我不在免費喝粥范圍呢。”我看著墻上紅紙上寫的免費就餐范圍，嘴里念叨著。切菜的女人轉身打量我說：“第一次來吧？自己拿碗盛粥，隨便喝，不在范圍內也不向你要錢。”
⑤正說著，進來三個戴棉帽、穿棉襖的女人，帽子前檐上掛著白霜，棉衣外面套著橘黃色馬甲。打頭的女人摘下帽子，搓著手說：“這天，真冷��！”看這身打扮，我猜她們是環衛工人。
⑥一問，果然是。我洗過手，盛了三碗粥，端到她們面前：“喝碗粥暖暖身子。”高個子說聲謝謝，接著問我：“以前沒見過你，是新來的義工吧？”我笑了笑，說：“算是吧，臨時幫忙。”她笑著應道：“熱乎乎的粥，喝一口熱在身上、暖在心里，我們姐妹把這粥叫暖心粥！”
⑦矮個子接過話茬：“我們每天凌晨四點多出來干活，掄著大掃帚，干活時沒感到冷，掃完停下來就冷了，特別是后背冰涼冰涼的，又冷，又累，又餓。”停一會兒，她指著碗里的粥說：“你看，這時熱乎乎的粥馇好了，還是免費的，喝上一碗，是不是特別暖心？”
⑧此時，陸續有人進來喝粥吃飯，人多了起來。顧客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，兩個中年女人從廚房出來，坐在木凳上歇息。趁著空閑，我與她倆聊了起來。
⑨原來這個粥鋪是一個叫老李的人在2012年開辦的，她們是這里的義工，其間來來走走的有三十多人。她們說起了老李辦愛心粥鋪的初衷：有一次，老李起早外出談業務，三九天特別冷，車出了點故障停在路邊，見一名女環衛工在干活，眉毛上都是白霜。聊幾句，她說干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，老李居住的小區，有些七八十歲的老人，獨自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時候老李家困難，讀書時沒少得到好心人的幫助，就想做點力所能及的事。于是老李就開了這個免費粥鋪。
⑩粥鋪開辦初期，只限環衛工人和孤寡老人用餐，后來擴大到現在的用餐人員范圍。每天來喝粥的有五六十人，主要還是環衛工人和附近的老人。
⑪以環衛工人為主的就餐高峰過了。其中一個女人說：“咱們把米粥和饅頭熱熱，再拌個豆腐咸菜，老人們該來了。”說完，倆人又忙了起來……
⑫陽光透過窗戶，灑在餐桌上。窗外凜凜寒風，屋內融融暖意……
（作者：車承金選自《人民日報》有刪改）
22.請以文中“我”的視角，用簡潔的語言概括文章的主要內容。
23.第⑨段運用了哪種記敘順序？有什么作用？
24.如何理解最后一段畫線句子中“暖意”的含義？
25.“愛心粥”讓環衛工人感受到了溫暖，在你的學習生活中，肯定也遇到過令你感到溫暖的事，請把它寫下來。
四、寫作（共50分）
請從下面兩題中任選一題作文。
26.文題：
打開窗，欣賞美麗景色；打開書，遨游知識海洋；打開記憶，浮現點滴往事……我們不斷地打開學習與生活之門，去發現、去探索、去感受……
請以“打開______”為題目，先補全題目，再作文。
要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文章中不得出現真實的地名、校名、人名。④字數在600字以上。
27.文題：
問題不在于“你是否想成為某方面的佼佼者”，問題在于“為了在某一領域出類拔萃，你愿意放棄什么”。人生就是一連串的取舍，而更大的成績通常需要更多的舍棄……
請以“取舍”為話題，寫一篇文章。
