《談創造性思維》的多樣過渡

我們閱讀美國實業家羅迦·費·因格的《事物的正確答案不止一個》，不難感覺到這篇文章是一個結構嚴謹而頗具條理的有機整體。

很多人都局限于事物的正確答案只有一個的教條觀念，《事物的正確答案不止一個》卻提出了相反的觀點：任何人都擁有創造力，關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思想，去運用所得的知識；一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展下去。文章思路清晰，合理采用了“起－承－轉－合”式的縱式結構，富有較強的邏輯性。特別是在層層推理之間，過渡段、過渡句、過渡詞語等，均起到了很好的銜接作用。

銜接各部分，過渡段轉換自如。第一部分（1－4自然段）破題，是由一個問題的答案引入的，引出論述的問題，即“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要”；第二部分（5－9自然段）擺事實講道理，闡述創造性思維的必需因素；第三部分（10－13自然段）從怎樣區分一個人是否擁有創造力的角度，通過論述其主要根據來證明論點，即轉；第四部分（14自然段）即合，總結全文，歸納出了做一個富于創造性的人的關鍵所在。其中第5自然段、第10自然段在文章發生意思轉折時加以溝通，使讀者的思路順暢地由前文轉入后文。

銜接各層次，過渡句應承自然。以第二部分為例，6、7兩自然段說理，第7自然段頭一句“我對此完全贊同”即為承上，由他人之見引發自己之見；而后即用史實印證，第8 自然段開頭的“這方面的典型代表……”第9自然段開頭的“另一個例子是……”同樣也是承上，由此列舉出約翰·古登貝爾克將葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來發明了印刷機和排版術、羅蘭·布歇內爾把電視接收器作為試驗對象發明了對戰型的乒乓球游戲這兩個事例，來證明了作者“發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識”的觀點。

銜接各語句，過渡詞照啟自重。第3自然段的“D又怎么樣呢”一句之前，所用的“那么”一詞，應該相當于“既然這樣，那么……”的用法，是說已有的三個選擇都可以成立，自然討論到第四個答案的可能性了；第4自然段用到“正因為如此”，“如此”一詞乃是復指前文所述情形，接下來的假設是基于“如此”之上的狀況，“如此”在這兒的作用不亞于本段末句中“因此”一詞的作用。