（節選自司馬遷《 陳涉世家》）
18 ．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）吳廣素（ ）愛人
（2 ）廣故數（ ）言欲亡
（3）陳勝佐（ ）之
（4）袒（ ）右，稱大楚
19．下列句中加點的詞理解錯誤的一項是（ ） （ 2分）
A．忿恚尉，令辱之（他，指吳廣）
B、并（一齊）殺兩尉
C．而戍死者固（本來）十六七
D、王侯將相寧（寧可）有種乎
20．用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（2 分）
且壯士不死即已，死即舉大名耳。
21．從本段文字中，可以看出吳廣是怎樣的人物？（2 分）
（三）（10 分）何易于挽舟（①）
孫 樵
何易于嘗為益昌（②）令，縣距刺史治所（③）四十里，城嘉陵江南。刺史崔樸嘗乘春自上游，多從賓客歌酒，泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟。易于即自腰笏（④），引舟上下。刺史驚問狀。易于曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙（⑤）不可奪。易于為屬令（⑥），當其無事，可以充役。”刺史與賓客跳出舟，偕騎還去。
【注釋】① 柯易于，安徽人，時任益昌縣令。挽舟，指拉纖。②益昌：今四川廣元一帶。③刺史治所：州郡長官的駐地。④腰笏（hù）： 把手板插在腰帶上。⑤隙：空閑，這里指時間。⑥ 屬令：屬于縣的縣令。
22．解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1 ）多從（ ）賓客歌酒 （2 ）至則索（ ）民挽舟
（3 ）引（ ）舟上下 （4）偕騎還去（ ）
23．下列句中加點的詞理解錯誤的一項是（ ）（2分 ）
A、何易于嘗（曾經）為益昌令
B、易于即（就）自腰笏
C．方（正）春，百姓不耕即蠶
D、當其無事，可以（認為）充役
24．用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（2 分）
百姓不耕即蠶，隙不可奪。
25、短文從語言和行動兩個方面贊美何易于，請你結合文中具體事例作簡要分析。（2 分）
四、寫作（共60 分）
26．按要求作文。（60 分）
我們在學習、生活和工作中，有很多的經歷是難以忘懷的，例如習慣養成、難題探究、同伴合作、社會實踐……這些豐富的經歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。請你以“我懂得了 ____”為題，寫一篇文章，可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論。
要求：（1）題目中的空白處可填上一個詞語或短語，將題目補充完整。（2）文體自選，文章不少于600 字，詩歌不少于16 行。（3）文中不要出現真實的人名、校名、地名。
浙江省2008 年初中畢業生學業考試（義烏市卷）
語文參考答案及評分細則
一、語文知識積累與運用（共28 分，另有附加題4 分）
1．（1）傾 （2）溢 （3）譜 （4）樂 （4 分，每空1 分）
2 、（1 ） C （2）B （3 ） A （3 分分）
3 、（1）家書抵萬金 （2）誰言天地寬 （3 ）濁酒一杯家萬里（4 ）任重而道遠 （5）零落成泥碾作塵，只有香如故 （6） 例：足蒸暑土氣，背灼炎天光（6 分，每空1 分。（5 ） （6 ）兩題為選做題，（6 ）題所填詩句切合主題即給分。漏字，加字，有錯字、別字，該空均不給分）
4 、 （1 ） “躁”改為“噪” （2） （“一座城市如同一片曠野” 。）改為（“一座城市如同一片曠野。” ） （3）如果（假如、假設） 沒有友情，生活就不會有悅耳的和音。（3 分，每小題各1 分。 （3）去掉“雖然”也可以）
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20．況且大丈夫不死就罷了，死就要干出一番大事業啊。（2 分，意思符合即給分）21、關愛士兵、機智勇敢的人（2 分，意思對即給分）
22 、（1 ）跟隨 （2 ）求取、尋找（3 ）拉 （4）離開（4 分，每小題1 分，意思基本對也給分）
23 、D （2 分）
24．百姓不是在耕種就是在養蠶，一點點時間都不能剝奪。（2 分，意思符合即給分）25。何易于的“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪”的語言和“即自腰笏，引舟上下”的行動，都表明他關心愛護百姓。（2 分，只引用原文而沒有分析給1 分）
四、寫作（共60 分）
26．作文評分標準
一類（60——55分）：符合題意，立意明晰，新穎，中心突出；有白己的生活體臉，感情真切；選材有個性，內容充實；層次清楚，結構完整；表達恰當，語言流暢，有文采。
二類（54——48分）：符合題意思，立意明晰，中心突出；有一定的生活感受，感情較真切；選材合理，內容較充實；層次較清楚，結構較完整；表達較恰當，語言通順．
三類（47——42分）：符合題意， 中心較明確，有一定內容；語言尚通順。
四類（41——36 分）：基本符合題意，中心欠明確；感情欠真切；內容空泛；條理欠清楚；語病較多。
五類（36 分以下）不符合題意，結構混亂，文理不通，不成篇，或宇數不足300 字。
說明：
（1）作文評分以45 分為基準分，酌情增減，鼓勵給好文章打高分。滿分或36 分以下的評分要慎重。
