《童趣》教學建議

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由于本文是學生入學后所學第一篇文言文，有必要先談談學習文言文的意義和方法。時間不超過20分鐘。要點如下：

一、文言文是古代的書面語體，特點是簡潔、典雅。文言文來源于古代漢語口語，現代漢語也來源于古代漢語口語，二者同源而異流，二者既有相同的地方，也有不同的地方。同為主，不同為次，所以不難學，我們要有學好的信心。

二、學文言是為了繼承祖國的文化，可以幫助我們了解歷史上的許多事情；文言文中的許多詞、語依然保存在現代漢語中，學文言文可以豐富我們的語言倉庫。

三、學好文言文的關鍵在于培養語感。培養語感方法有“三要”：一要熟讀背誦課文，目的是熟悉文言文的表達方式和語言習慣；二要自己用心領悟，目的是把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”；三要主動積累詞匯、語匯，目的是掌握文言文的表達工具。這三條密切相關，缺一不可。

本文可用兩節課教讀。還可以設計一個探導活動。以下是示例：

【活動內容】對《童趣》中的“趣”字應如何理解？

【活動說明】啟發學生深入探究。

【參考答案】文章首段就交代了作者的愛好，“見藐小微物，必細察其紋理”，一個“細”表現出作者對觀察具有濃厚的興趣。觀察夏蚊飛鳴“項為之強”；觀土墻、花臺，“定神細視”；“見二蟲斗”，“觀之正濃”。在這濃厚的觀察興趣背后的正是作者享受到的“物外之趣”。因此，文題中的“趣”字不只是指童年一些天真的趣事，更是指觀察的興致、興趣和觀察的樂趣。

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