中考作文《又是一年風起時》評點：做到審題正確，明確題目內涵，刻畫人物需多種描寫方法的結合，做到充分具體。

濟南省中考作文：又是一年風起時

（這個題目點明了特定的時間，這意味著本文所寫事件應發生在這一特定時間。而“又”字又說明本文應有回憶，“風起”是有襯托心情的作用的。）

又是一年風起時，朵朵白云在蔚藍的天空中飄蕩，就是這樣，我想起我的同學——小蘇。（開門見山引出對小蘇的回憶。）

那時，他就要轉學了，當我同他道別時，不知怎的，眼睛里濕漉漉的，我們倆人之間的只有沉默。我注視著他，他的眼里流露出一絲傷感和對我的期待還有鼓勵。隨后，他僅僅留下的只有“常聯系”這三個簡簡單單的字；望著他離別的背影，我再也控制不住，任憑淚水肆意流淌……（面對即將分別，作者刻畫了三個鏡頭：分別的眼神，留下的話語，離別的背影。這三個鏡頭將分別的不舍地生動地表現了出來。只是他的眼神寫得不夠具體，期待和鼓勵沒有寫出來。）

小蘇是我昔日的好朋友，往常我們在一起，共同學習，共同進步，日久生情，即是如此。我們之間的友情也日益深厚，我倆完全可以說是形影不離的一對摯友，在學習生活中我們也時常幫助和啟迪，雖然有的時候會因為一點小小的矛盾引起爭執，但我們足以算是相互勉勵的朋友！（這幾句話表現“我們”之間的親密無間，互相幫助。但略顯啰嗦。）記得有一次，我不管在學習上和生活上都有些想偷懶了，小蘇在平常是一個有正義感和非常嚴謹的人，對于自己朋友的一點小小的變化都很敏感，他好似看出了我的懶惰，于是他對我說：“小王，是不是又在偷懶呀，馬上就要期末考試了，這樣可不行呀，還是趕快復習吧！”“蘇，我真得有些不想努力了，不過謝謝你的提醒，我會再接再厲的�！彼哪樕狭髀冻鲑澰S的微笑，我也回報他一個純真的笑臉。他真的可以稱之為我的益友！（這一事件，只有了兩句語言來表現蘇是“我”的益友，不是很生動�！拔摇辈幌雽W習的情態和心理，蘇的神態、動作、心理的描寫都沒能寫出來，另外情節顯得簡單了一些，缺乏生動性。）

又是一年風起時，光陰似箭，整整一年啦，每當我想起這件事，我都會對自己說：“小蘇，你真是我最好最好的朋友，愿我們在以后的日子里會時常想著對方，可不要放棄這深深的友誼呀！真摯的友誼是永遠不會隨著時間的流逝而褪盡的！”就在他離我而去的那一刻，就在他已經到達那遙遠的南方時，我的心里早已埋下了友誼的種子，它開始萌發，長出嫩綠的芽。后來的日子里，我們經常聯系，我們互相調侃，互相促進，噓寒問暖，一同鼓勵，友誼的根須便扎地愈漸牢固，我何不時常在想：我們何時能夠重新在一起呢？他一定也這樣想吧！（這一段表達了對蘇的感激與思念。但空洞無意，原因就在于上文的事件沒能充分地表現出二人的深厚友誼。）

又是一年風起時，不管是和煦的春，酷熱的夏，還是涼爽的秋，肅殺的冬；也不管是滄海桑田的變化，我們之間聯系不斷，友誼也不斷。盡管兩個人相隔甚遠，但是友誼的樹苗已經從我們的心底長起……現在，當我想起他那離別的背影時，我便會默默地說：“小蘇，一路順風……”（再次強調二人的友誼深厚，結尾表達美好祝愿。）

點評：一、通過又是一年風起時，來回憶二人的友誼，表達彼此的思念與祝愿，符合題目要求。二、對分別時的描寫突出了對眼神的刻畫，較為生動。三、表現二人友誼的事件不只是學習上的相鼓勵，還應體現在生活的各個方面。寫一件事時，要注意情節的曲折，注意突出人物的語言、動作、神態的描寫使人物形象具體化。四、“風起”作為環境描寫一定是有著襯托作用的，而本文未能突出出來�！坝质且荒觑L起時”在文中指向不明，如倒數第二段，開頭一句和本段無關。