半命題作文的審題

半命題作文的概念：

半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由我們自己去補充的一種作文。    

半命題作文的形式：

（一）“半命題＋要求”

“那微笑，給了我____”

請先在橫線上填上適當的詞語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，文體自選（除詩歌外），不少于600字，不得抄襲。

說明：本份資源為作文講座，備有doc文檔及ppt課件，適合高中階段使用（初中也可參考，難度較大，不適合小學階段），如有需要請點此下載。

（二）“導語＋半命題＋要求”式

旅居德國的攝影家王曉慧說：“能夠創造性的工作是我最大的享受。”女足明星溫利榮說：“每天睡一個懶覺，幾乎是我最大的享受。”有人以仕途得意為享受，有人以寄情山水為享受。什么是享受，真是見仁見智，耐人尋味。

請以“享受＿＿＿＿ ”為題寫一篇600字左右的文章，立意自定，文體自選。

半命題作文的特點

（一）靈活性

立意、選材有較大的自由度，在一定范圍內我們有一定的自主權，與全命題作文相比，更有利于我們發揮自己的個性，發揮自己的長處，可以較靈活自由地進行寫作。

（二）限制性

半命題作文的審題

《_____也美麗》

開放部分                        限制部分

材料作文                         命題作文

標題，是文章內容的高度濃縮；標題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。從某種程度上說，擬題的優劣直接關系到文章品位的高低。寫好半命題作文的關鍵在補題。而擬一個恰當的標題首先要審清題意。

如何確立題意：

確定主語   謂語中心詞  美麗 可以是景、人、事。     也美麗，是美麗，最美麗

對于“也”的理解：

“也”可以表示多種關系：

1.他去跑步了，我也去跑步了。    并列關系   

2.拉丁舞不僅我不會，連號稱“舞王”的他也不會。    遞進關系

3.他雖然不及格，也被錄取了。    轉折關系  

“也”如何體現？   要有參照物

小草 鮮花  溪流 大海  平凡 偉大 白發  青絲挫折  順利  失敗 成功

“也”，意味著矛盾：

寫的內容表象和實質有差異，但經過自己獨特的感悟、認識和升華終于有了新的感受。

“也”，要求文中有自己認識的轉變，可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現“也”字的點題。

審題僅僅為了補題嗎？

確定文章的立意——歌頌美麗   確定文章題材 ——真實

確定寫作重點——美麗的原因

明確文章體裁 ——記敘文明確其他要求(字數等）

判斷下列補題及開頭、結尾是否準確把握題意了？

開頭：

學生作文1——《冬雪也美麗》

在我的心中，最美的季節是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會有的——雪。每當下雪的時候，我都會跑到門外，欣賞那潔白的雪花，心情也會好起來。

寫的不是“也”美麗，而是“最”美麗。

學生作文2——《失敗也美麗》

失敗，是每個人都會經歷的。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近；而有的人在失敗之后，從中吸取教訓，不斷努力，慢慢走向了成功。對于這些人，失敗是美麗的。

寫的不是“也”美麗的，而是“是”美麗的。

學生作文3 ——《配角也美麗》

有人說，主角永遠是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點綴的小星，黯然無光�？稍谖铱磥�，其實，配角和主角一樣，也很美麗。

如何體現“也美麗”？  

比較三個結尾。

《皺紋也美麗》

我的目光久久停留在那皺紋上，此時我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗，它里面包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親。    “也”

《舊毛手套也美麗》

這雙手套我一直珍藏到現在，它雖然不好看，但在我心中永遠是最美的。  最美麗

《失敗也美麗》

成功固然美麗，但失敗是成功之母，沒有一次次的失敗，怎能得到一個個通向成功的階梯呢？當你從失敗中吸取教訓、不斷總結、不斷努力而最終成功的時候，你會突然發現：原來失敗也是美麗的。

結尾揭示美麗的“內涵”，并且對比“成功”而言，扣題。

審題練習1、2、3

題目：《 我嘗到了___的滋味》  偏正短語，修飾中心詞“滋味”的，應是酸、甜、苦、辣、咸之類的表示滋味感受的詞語。

再考慮，所補充的內容應該是表現思想感受的詞，如痛苦、幸福、喜悅、沮喪等。

注意：嘗到的滋味對你有什么啟示和影響一定要寫出來。

《從此，我不再___》

提示：先把題目補充完整，然后作文。橫線上可填的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網絡、受人關注、擁有笑容……

填寫謂語（根據自己的生活經歷填寫）

從此——重點內容     不再——有鋪墊，有對比

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