蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案
【原文】：
卜算子
黃州定惠院寓居作
蘇 軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
【注釋】
這首詞是元豐三年(1080年)蘇軾初到黃州貶所所作。
①定惠院：在湖北黃岡縣東南。
②漏：古代盛水滴漏計時之器。漏斷，漏壺水滴盡了，指時已深夜。
③幽人：幽居之從，蘇軾自謂。
④飄渺：即縹渺，陷約、記遠的樣子。
⑤�。好靼�。
【翻譯】：
彎彎月亮掛在梧桐樹梢，漏盡夜深人聲已靜。有時見到幽居人獨自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。
突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
【賞析】：
此篇是詞人被貶居黃州后的抒懷之作。詞借詠孤雁夜飛抒寫政治失意的孤寂憂憤之情，表現詞人不同流俗清高自守的品格。
上片寫詞人獨居定惠院的寂寞冷清�！叭痹聮焓柰�，漏斷人初靜”營造出一幅夜深人靜的畫面：半輪殘月高高地掛在梧桐樹梢，漏壺已盡，夜已深，四周一片寂靜。在這樣孤寂的夜里，“誰見幽人獨往來”，誰能看見那幽居人獨自往來呢？他隱約出沒，就像那“縹緲孤鴻影”。詞人以寥寥筆墨，即將一個獨來獨往、心思縝密的“幽人”形象描出來。末二句虛實相間，先寫“幽人”獨自走來，后將人、鳥形象對應、嫁接，極富象征意味，又以詩意之美強化了“幽人”的超凡脫俗�！叭薄�、“ 疏”、“斷”幾字寫盡幽獨凄清的心境，為上片罩上悲涼的氣氛。
下片承接上文，專寫孤鴻，借孤鴻寄托自己滿腹怨恨而又不愿攀龍附鳳的情懷�！绑@起卻回頭”一語雙關，既可言說孤鴻被驚起而回頭，也可言說“幽人”猛回頭。而下句“有恨無人省”也是兩層意思，一層為孤鴻因無故被驚起，故心懷怨恨，無人理解。另一層意思為詞人所思，言自己被貶謫黃州時的孤寂處境�！皰M寒枝不肯，寂寞沙洲冷”寫孤鴻選求棲息處的情景，寧愿在沙洲忍受寂寞凄冷，也不愿棲息高枝。此處，詞人運用象征的手法表現了自己高潔自許、不愿隨波逐流的心境�！绑@”、“恨”、“寒”、“寂寞”、“冷”等詞眼寫出詞人在患難之中“憂讒畏譏”的情緒。
全詞寫景興懷、托物詠人，物我交融，含蘊深廣，風格清奇冷峻，為詞中名篇。黃了翁《蓼園詞選》評為“超詣神品”。黃庭堅《山谷題跋》說此詞“語意高妙，似非吃煙火食人語，非胸中有數萬卷書，筆下無一點塵俗氣，孰能至此”。
【閱讀訓練】：
2、這首詞寫出了作者什么感情？(2分)
3、你認為本詞哪些詞或句子用得好？為什么？(2分)
4、蘇軾一生遭際坎坷，但樂觀自強，筆耕不輟，從而拓寬了宋詞的新境界，開創了宋詞豪放一派。歷來公認，最能代表該派風格的代表詩句是" "。與此相對的宋詞婉約派，歷來公認，最能體現該派風格的代表詩句則是“ ” 。（2分）
5、請結合全詩，從塑造形象、表現作者心境的角度，對"揀盡寒枝不肯棲"一句作簡要賞析。（6分）
【參考答案】
1、誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影
2、孤獨、寂寞、凄清
3、言之有理即可。如：“缺”、“疏”、“斷”幾個字寫出了幽獨凄清的心境。
4、大江東去，浪淘盡千古風流人物。 楊柳岸曉風殘月
5、本詞托物寓人（或托物寓懷、以物寫人、借物抒情、移情于物/擬人化……），借寫縹緲孤鴻的具體形象來表現"幽人"（作者自己），把自己的主觀感情物象化。孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，揀盡寒枝不肯棲息（也可認為是"良禽擇木而棲"，故無枝可棲），只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。從而表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（塑造形象：塑造方法、形象特點（孤獨）各1分，對于該句的解釋分析2分，作者心境2分
