柳宗元《秋曉行南谷經荒村》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案
【原文】：
秋曉行南谷經荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黃葉覆溪橋，荒村唯古木。
寒花疏寂歷，幽泉微斷續。
機心久已忘，何事驚麋鹿？
【注釋】
⑴南谷：地名，在永州鄉下。
⑵杪（miǎo）：樹木的末梢。孫覿《西山超然亭》：“孤亭坐林杪，俯見飛鳥背�！币隇槟暝录竟澋哪┪�。杪秋：秋末，深秋。
⑶幽谷：深谷�！对娊洝ば⊙拧しツ尽罚骸俺鲎杂墓�，遷于喬木�！�
⑷疏：稀疏。寂歷：寂寞，寂靜。韓偓《曲江曉思》：“云物陰寂歷，竹木寒青蒼�！笨灼街佟渡钜埂罚骸凹艢v簾櫳深夜明，睡回清夢戍墻鈴�！�
⑸微：指泉聲細微。
【翻譯】：
秋末大地鋪滿濃霜寒露，
清晨起來行經幽深山谷。
片片黃葉覆蓋溪上小橋，
荒涼村落只見一片古樹。
天寒山花疏落寂寞，
深澗泉水若斷若續。
我久已忘卻技巧心計，
為何仍然驚動了麋鹿？
【賞析】：
《秋曉行南谷經荒村》是唐代文學家柳宗元創作于公元811年（元和六年）秋的一首山水詩。此詩再現了詩人經荒村去南谷一路上所見的景物，寫得清朗疏淡，景情交融。
南谷，在永州鄉下。此篇寫詩人經荒村去南谷一路所見景象，處處緊扣深秋景物所獨具的特色。句句有景，景亦有情，交織成為一幅秋曉南谷行吟圖。
詩人清早起來，踏著霜露往幽深的南谷走去。第一句點明時令。杪，末也�！拌虑铩�，即深秋�！八吨亍�，固然是深秋景色，同時也說明了是早晨，為“秋曉”二字點題。
中間四句寫一路所見。詩人來到小溪，踏上小橋，到處是黃葉滿地；荒涼的山村，古樹參天。一個“覆”字，說明這里樹木之多，以致落葉能覆蓋溪橋；而一個“唯”字，更表明荒村之荒，除古木之外，余無所見。不僅如此，南谷中連耐寒的山花，也長得疏疏落落；從深山谷里流出來的泉水，細微而時斷時續，像是快枯竭了似的。詩人觸目所見，自然界的一切都呈現出荒蕪的景象。四句詩，處處圍繞著一個“荒”字。
詩人身臨凄涼荒寂之境，觸動內心落寞孤憤之情。這時又見一只受驚的麋鹿，忽然從身旁奔馳而去。他由此聯想起《莊子·天地》篇里說過的話：“有機械者必有機事，有機事者必有機心�！痹娙私栌么嗽�，意思是：我柳宗元很久以來已不在意宦海升沉，仕途得失，超然物外，無機巧之心了，何以野鹿見了我還要驚恐呢？詩人故作曠達之語，其實卻正好反映了他久居窮荒而無可奈何的心情。
此篇多寫靜景：霜露，幽谷，黃葉，溪橋，荒村，古木，寒花，幽泉。寫荒寂之景是映襯詩人的心境。末句麋鹿之驚，不僅把前面的景物帶活了，而且，意味深長，含蓄蘊藉，是傳神妙筆。
這雖然是一首五言古詩，但中間兩聯對偶工整，如“黃葉”對“荒村”，“溪橋”對“古木”，“寒花”對“幽泉”。這種句式，可以看出它受律詩的影響。古詩中對偶用得好，可以有助于形象的深化，也有助于激化讀者的聯想和想象。唐人寫古詩，往往采用律詩句式，也可能與此有關。
【閱讀訓練】：
一、
（1）此詩寫景，處處緊扣"秋"字。請作簡要分析。
(2)這首詩表達了作者什么樣的情感？又是怎樣表達的？
（3）前三聯寫了哪些意象？用這些意象表達了什么情感？
(4)詩的頷聯和頸聯是怎樣緊扣“秋”字寫景的？請試作分析。（3分）
(5)這首詩尾聯體現了詩人怎樣的心境，試作簡要分析。（4分）
二、
（1）詩中的頷聯、頸聯描繪了一幅怎樣的景象?請結合詩中的意象來分析。（4分）
（2）有人評價此詩表現“不怨而怨，怨而不怨”的思想，對此，你是如何理解的?（3分）
（3）此詩寫景緊扣"秋"字，詩中哪些意象體現了秋色？（2分）
（4）這首詩表達了作者什么樣的思想感情？請簡要分析是怎樣表達的？（4分）
【參考答案】
一、
（1）霜露濃重，黃葉滿地，寒花疏落，幽泉斷續，無不體現了深秋景物的特點。
（2）①落寞、孤憤（或"曠達""無奈"等）。②前六句借景抒情，后兩句化用典故，直抒胸臆。
（3）前三聯運用“深秋、幽谷、黃葉、溪橋、荒村、古木、寒花、幽泉”等意象，描寫了荒寂、清冷之景，烘托了凄清冷寂的環境氛圍，抒發了詩人內心的孤獨寂寞和惆悵之情。
其二，從詩詞所用的對比手法中去把握情感。對比修辭的運用，可以鮮明表達作者的情感取向、褒貶色彩。
（4）抓住秋天的典型意象描寫秋景：黃葉滿地，古木蕭瑟，寒花凋零，幽泉斷斷續續。突出秋天凄寒荒寂的特點。
（5）詩人借用典故表面是自覺很久以來已不在意宦海升沉，仕途得失，超然物外，無機巧之心了，何以野鹿見了我還要驚恐呢？其實是故作曠達之語，正好反映了他久居窮荒而無可奈何、孤獨憂憤的心情。
二、
（1）頷聯、頸聯描繪了一幅冷清、衰敗 、荒寂的荒村景象（2分）。處處圍繞一個“荒”字，描繪出一幅荒涼凄清的畫面：經霜襲擊的樹葉在變黃，在瑟瑟秋風中孤獨地飄落，溪上小橋鋪滿枯葉；荒村除古木之外，一無所見；耐寒的山花疏疏落落；幽深的泉水在深秋時節也時斷時續，只剩一線。（能結合“黃葉”、“溪橋”、“古木”、“寒花”、“幽泉”等意象分析，2分）
（2）詩人借山水排遣謫居生活的郁悶之情，希望忘卻得失恩怨、是非榮辱，但這種寧靜、淡遠又與詩人的理想、追求相矛盾，所以用無“機心”表現“不怨而怨，怨而不怨”的思想（1分），閑靜中深蘊（2分，或：孤憤，憂憤，幽怨，抑郁。無奈）。
（3）霜露，黃葉，寒花。（對2點得1分，對3點得2分）
（4）落寞、孤憤，曠達而又無奈。（2分）前六句借景抒情：寫詩人經荒村去南谷一路所見景象，借一系列悲涼秋景傳達出內心的落寞和孤憤之情（1分）；后兩句化用典故明情：借莊子的"機心"之言，故作曠達，表達自己很久以來已不在意仕途得失，沒有了機巧之心，其實卻正好反映了他久居窮荒的無奈之情。（1分）（如果答"后兩句化用典故明情：表達詩人沉浸在自然景物之中，忘卻了仕途得失，沒有了機巧之心的曠達之情"，也可得1分）
