《愛蓮說》各地近年中考題

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

(一)閱讀《愛蓮說》，回答以下幾道題：

1、解釋下列加點的詞。（4分）

①可愛者甚蕃 （多）�、谔蘸篚r有聞 （少）

③亭亭凈植 （樹立）  ④濯清漣而不妖 （洗滌）

2、翻譯下列句子。（4分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（我只愛蓮花的從污泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚。）

②可遠觀而不可褻玩焉。（可以在遠處觀賞，但不能貼近去玩弄。）

3、用原文的語句回答。

①比喻君子不同流合污的語句是□□□□□□。（出淤泥而不染）

②比喻君子美名遠揚的語句是□□□□。（香遠益清）

4、文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認為君子應該是怎樣的人？

[品德高尚的人（具體答出君子的品格也可）]

5、文章三次用菊和牡丹襯托蓮，各有什么作用？

（第一次襯托，表現自己獨愛蓮花，與眾不同；第二次襯托，顯示蓮花品格高出百花；第三次襯托，借以慨嘆世上沒有人像自己這樣鐘情于蓮花的。）

(二)閱讀《愛蓮說》，回答以下問題：

1.解釋下列加點字的意思。（3分）

⑴ 甚蕃 （多） ⑵ 褻玩（親近而不莊重） ⑶ 宜乎眾矣（應當）

2.翻譯下面文言句子。（4分）

(1)菊之愛，陶后鮮有聞。(喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。)

(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(我只愛蓮花，（因為它）它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。)

3.陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現了他們處世態度有何異同？（5分）

相同：

不同：

示例：相同點：表現出他們不隨波逐流的態度。（1分）不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱；（2分）周敦頤強調人格修養，盡管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）

4.文中作者運用了借物抒情(或托物言志)的寫法，把“蓮花”比喻“君子”________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用“___________________，___________________”抒發對友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無題》詩中用“___________________，___________________

___________________” 表達了堅貞的愛情；龔自珍在《己亥雜詩》中，用“__________________；___________________” 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。（8分）

不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環境中潔身自好，保持堅貞氣節（2分）

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西（2分）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（2分）落紅不是無情物，化作春泥更護花（2分）（第一空兩個要點各1分；默寫題每空1分，每句出現一個錯別字，該空不得分。）

(三)(武漢)閱讀下面的詩文。完成第7—11題。{15分)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 （毛澤東《卜算子•詠梅》）

1．解釋下面句中加點的詞：(4分)

(1)出淤泥而不染（沾染；污染）　　　　(2)予謂菊，花之隱逸者也（我）

(3)陶后鮮有聞（聽說）　　　　　　　　(4)待到山花爛漫時（等待；等）

2．翻譯下面的句子。(2分)

蓮，花之君子者也。譯文：（蓮，是花中的君子。）

3．作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分) （蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。）

4．【甲】文用_____ 、       襯托了蓮花的形象，【乙】文用            、              等自然環境來烘托梅花的形象。(4分)

[菊花、牡丹；風雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。]

5．兩文所歌頌的對象在精神品質上有什么相似之處?(3分)

[不論在什么樣的環境中都要堅守自己的節操(品質、精神)。]

(四)(2008年浙江省寧波市)文言文閱讀(16分)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。    (周敦頤《愛蓮說》)

【乙】蘭之味，非可逼而�、僖�。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?    (選自張大復《梅花草堂集》)

【注釋】①�。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。

1．解釋下面句中加點的詞。(4分)

①亭亭凈植（樹立）          ②陶后鮮有聞（少）

③而名之不可（說出）  ④莫能肖也 （酷似，逼真(“相似”亦可)）             

2．《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當的解釋是(   B   )。(2分)   

A．強迫    B．接近，迫近    C．狹窄    D．威脅

3．用現代漢語翻譯下面句子。(2 分)

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

翻譯：(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分�！叭尽�、“濯”、“妖”各0．5分)

4．對“善繪者以意取似”解說正確的一項是(   B   )。(2分)

A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

B．善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

C．善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。

5．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)

香味：蓮——                ； 蘭——氳氳無所。   

品位：蓮——可遠觀而不可褻玩； 蘭——                        。

香遠益清  不可得而親，不可得而疏  (2分。后一格填出其中一句得0．5分)

6．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者                的生活態度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭                的品性。

潔身自好    高潔(2分)(意思接近即可)