《想別人沒想到的》句子分析

１、你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

小徒弟的辦法之所以最好，是因為他用有限的兩只駱駝代表了無限的可能，誰也說不清究竟會有多少只駱駝，給人留下了豐富的想象空間。

２、原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。

這句畫描寫的是小徒弟的畫。他的畫很簡單，但是畫面所包含的內容卻很豐富。畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在群山中走著，誰也不知道山谷中究竟有多少只駱駝，所以他畫的駱駝最多。這說明小徒弟很有創意。他能想到別人想不到的。

　　附錄

　　語言感悟：

這篇課文通過一個有趣的故事，告訴了我們一個深刻的道理。因此，我們要抓住描寫畫師的語言、神態的句子多讀，不斷體會。

此外，課文中有些詞用得很好。例如：“連綿起伏”、“若隱若現”等，我們要聯系上下文理解這些詞的意思，達到積累、運用的目的。

　　課文探導：

(1)三個徒弟的畫分別是什么樣的

大徒弟:用細筆畫滿　　二徒弟:畫許多頭　　小徒弟:只畫山,一頭駱駝

(2)你覺得誰畫得最棒 為什么

小徒弟——畫師滿意

(3)從三個徒弟的畫中,你體會到什么

只要肯動腦筋,大膽創新,就會有很多新發現,就會有意想不到的收獲.所以,在今后的學習,生活中,我們也要多動腦筋,做一個有創新精神的孩子.