《伯牙絕弦》教學反思 《伯牙絕弦》教學反思
“領雁工程”培訓結束返校后的第一節便是教學文言文《伯牙絕弦》。個人很喜歡這篇課文。教學中,我充分挖掘這篇簡短的文言文的情感因素,以讀為本,讀中悟情。學習中鐘子期與俞伯牙之間的深厚…
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伯牙絕弦朗讀節奏劃分 伯牙絕弦朗讀節奏劃分伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽,伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期/必得之。子期死,伯牙/謂/世/再…
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《伯牙絕弦》主要內容、中心思想 此內容僅會員可用
《伯牙絕弦》詞語解釋 《伯牙絕弦》詞語解釋華語網(Thn21.com)小學語文欄目組 步耕 絕:斷絕�! 」模簭��! ≈驹诟呱剑盒睦锵氲礁呱��! ≡眨赫Z氣詞,表示感嘆�! 《攵耄焊��! ≠猓赫Z氣詞,相當于啊�! ⊙笱螅簭V…
《伯牙絕弦》教學實錄(名師) 《伯牙絕弦》教學實錄(名師:特級教師閆學) 一、高山流水深相知 師:什么地方看出伯牙善鼓琴,鐘子期善聽? 生:伯牙所念,鐘子期必得之�! ∩翰拦那僦驹诟呱�,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山�!薄�
《伯牙絕弦》句子理解 此內容僅會員可用
伯牙絕弦 課文原文 伯牙絕弦 課文原文
閱讀說明:華語網(Thn21.com)小語欄目二次審核作品,請放心閱讀�! 〔郎乒腫2]琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山[3],鐘子期曰:“善哉(zāi)[4],峨峨[5]…
《伯牙絕弦》教學建議 《伯牙絕弦》教學建議 �。�、教學目標
朗讀課文。背誦課文。能根據注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。積累中華經典詩文,感受朋友間真摯的友情。
�。�、這是學生第二次接觸文言文,學習…
《伯牙絕弦》教案 《伯牙絕弦》教案 教學目標: �。�、了解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文的和魅力,激發學生學習文言文的興趣�! 。�、朗誦課文。能根據注釋和工具書理解詞句的意思,能用自己的話講一講這個故事�! 。�、…
伯牙絕弦課文簡說 如無內容請聯系…
伯牙絕弦 教學設計(優) 如無內容請聯系…
伯牙絕弦展示課教案(名師培訓成果展示) 伯牙絕弦展示課教案(名師培訓成果展示)設計理念: 文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體�!恫澜^弦》簡練流暢,字里行間蘊含著東方文化品質。由于小學接觸古文甚少,本設計借助文言文文本的特征,在教學中堅持…
六年級上冊《伯牙絕弦》觀摩課課堂實錄與評析 六年級上冊《伯牙絕弦》課堂實錄與評析
日期:2009年12月18日執教:詔安縣實驗小學
徐曉華評析:詔安縣實驗小學 &…
伯牙絕弦同步練習 1、選擇加點字的正確解釋,把序號填入括號。 絕:①斷絕 ②窮盡 ③走不通的
④獨一無二的 ⑤極、最 伯牙絕琴( �。� 斬盡殺絕( �。� 絕處逢生( �。� 美妙絕倫( �。� 絕大多數( �。�
《伯牙絕弦》參考資料 《伯牙絕弦》參考資料 關于知音難覓或樂曲高妙的詩文如“摔破瑤琴鳳尾寒,子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友,欲覓知音難上難�!彼未醢彩恫馈吩姡骸扒лd朱弦無此悲,欲彈孤絕鬼神疑。故人舍我歸黃壤,流水高…
《伯牙絕弦》翻譯 《伯牙絕弦》翻譯 俞伯牙擅長彈琴,鐘子期擅長聽琴.伯牙彈琴時,心里想到要表現高山,鐘子期聽了,贊嘆到:”太好了,我仿佛看見了巍峨的泰山!”伯牙心里想要表達流水,鐘子期就說:”太好了,宛如奔騰不息的江…
伯牙絕弦資料目錄 伯牙絕弦資料目錄華語網(Thn21.com)小學語文欄目組 步耕課文指導: 伯牙絕弦 課文原文[佚名] 伯牙絕弦課文簡說[佚名] 《伯牙絕弦》詞語解釋[佚名] 《伯牙絕弦》句子理解[…