《科利亞的木匣》的教案 《科利亞的木匣》的教案一、教學目標1、知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文理解重點詞句，讀懂課文，理解“仍然”和“果然”這兩個詞。2、能力目標：通過學習，讓學生能正確了解科利亞埋木匣，…
《科利亞的木匣》教學設計 《科利亞的木匣》教學設計一、素質教學目標德育目標 能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中，認識到“時間一天天過去，周圍的一切都在變化”，我們應隨著情況的變化采用不同的做法解決問題。知識目標 學會本課生字、新…
《科利亞的木匣》教學實錄 《科利亞的木匣》教學實錄一、檢查預習、疏理結構、整體感知１、導入師：生活中，我們經常會遇到各種各樣的問題。想的不一樣，做的不一樣，結果往往就會不一樣。今天，我們要學習的２６課《科利亞的木匣》說的就是這…
《科利亞的木匣》教學反思５則 教后反思１：在課堂教學中，學生通過我的引導，有目標地進行朗讀，直接與文本對話，一步步找到科利亞怎么埋木匣、第一次怎么挖木匣、挖不到木匣怎么思考的，以及怎樣從這中間明白事物變化的道理的。在這一過程中，學…
26科利亞的木匣朗讀 資料說明：①科利亞的木匣朗讀資料為華語網系統資料，歡迎大家下載，使用過程中有任何疑問，請返回本站首頁，聯系在線客服。②為方便大家使用，本份朗讀素材標準為mp3格式，１６千比特每秒，單聲道。此標準能適應…
科利亞的木匣 課文原文 科利亞的木匣
戰爭開始的時候，科利亞剛學數數，只會數到十。他從家門口開始走數了十步，就用鏟子挖起坑來。
坑挖好了，他把一個木匣放進坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意…
