運用詩化語言寫作

俗話說：文學是語言的藝術，文學的魅力靠語言表現。運用詩化語言寫成的文章叫詩化文章，亦即具有古典詩詞之意境、韻味、體式的文章，巧妙化用古典詩詞寫成或大量引用詩詞的文章亦可稱之為詩化文章。那么什么是詩化語言？它具有怎樣的特點？如何運用詩化語言來寫作呢？

簡言之，具有詩的韻味、詩的意趣、詩的風格的語言叫詩化語言。我們都知道詩歌具有三大特性：概括性，抒情性和音樂性。因而，詩化語言形成了以下幾個特點：

（1）語言形象、生動、含蓄、凝練。

（2）以描述代替一般的敘述，形象飽滿，感情豐富。

（3）句式靈活，整散結合。

詩化寫作就是把詩（廣義的詩）內化成自己的思想、語言、情感、意境等用于寫作，詩化寫作的操作可分四個層面：化詩為題，化詩為意，化詩為思，化詩為文。這四個層面的劃分是相對的，有時你中有我，我中有你。

詩化語言的積累取之于生活這一“活水”。平時學生由于閱讀量少，積淀不豐，加之長年在學校，視野狹窄，感受淺薄，語言貧乏，寫作如同擠牙膏。其實只要做個生活的有心人，我們還是能找到很多素材。其次，課內古詩的教學有助于學生詩歌鑒賞常識的積累，有助于作文素材的積累。注重對古詩本身及古詩所蘊涵的文化背景的積累，注重對古代圣賢的審美觀、人生觀、價值觀的感悟，定能使學生受益多多。最后“言為心聲”，沒有感情的創作是不能達到與自己、與讀者心靈上的共鳴。運用詩化的語言并不是生搬硬套，矯揉造作，并非戲劇中的煽情而是感情的自然流露，從而感染讀者的心扉。

有了這些知識和情感的儲備之后，我們就來談談在寫作中詩化語言的具體量化。

一、標題詩化，即把詩句化作文章的題目，如果能把膾炙人口、流傳千古的名句引入作文題，就能起到畫龍點睛之效。如“一枝一葉一世界”、“心有天使，詩意人生”等，這樣的文題使人眼睛一亮；內容詩化就是化用某首詩或某篇文章的意境，把自己心中所要闡發的思想、意念化成詩一樣的意境，使文章的內容明朗化、形象化、生動化。語言詩化，即在詩化寫作中，語言表達的過程就是化詩為文的過程�；姙槲�，是詩化寫作的具體體現。

那么在正文中如何恰如其分地運用詩化語言，使之能正確地運用到四個層次中去，更好的為我們服務呢？我認為巧妙運用辭格是極為關鍵的，它可以讓我們的作文增色不少。古人說話講究辭令，寫文章講究文采，其中很有道理。子曰：“言之無文，行而不遠”，是十分中肯的意見。一部《論語》，不但是儒家思想學問所在，其語言之精煉、優美、含蓄，堪稱古文學典范。劉勰在《文心雕龍·情采》中也說：“言以文遠。”大意是說，文章因有文采，才能流傳千古。這些，都說明了文采對于寫作的重要性。但是，現在有些人寫文章不太重視文采，他們的筆下只有抽象的道理，缺少具體的形象；只有甲乙丙丁的描述，沒有鮮明生動的論證，效果當然不會好。俗話說：“三分姿質，七分打扮。”寫作文也是如此，只要經過“事事四五通”的裝扮，何愁它不 “精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。

（一）巧用修辭，化平淡為生動，可增強語言的氣勢，可把感情抒發得淋漓盡致。

水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一地宿命。它并不會思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它 也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢

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