誰與我同行

嚴忠付

上初中時，學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來路地，白天不覺怎樣，，三蹦兩跳便到了學校，夜晚就悚然了。

過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。

這時就想起母親的話來，將頭頂的毛發盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過�？傊�，晚上補習歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。

父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。

一天晚補習歸來，剛上山嶺，便見前面幾時米遠的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。

我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難移�！　�

想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。

下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把這件事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有啥害怕的�！�

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。

從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業后，母親告訴我，那是父親打的火把。

11、請用簡潔的語言概括故事內容（3分）

12、題目中的“同行”即指_______         ____

又指________________________________________。(4分)

13、“回到家中，我把這件事告訴了父親”中“這件事”具體指什么？用自己的話回答。（3分）

14、“一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難行”這句話的作用是什么？（3分）

15、文中的主人公是父親，他是一個怎樣的人？（3分）

16、假如你是文中的“我”，聽母親說把火把的是父親時，你會想些什么（4分）。

參考答案

11、為了幫助“我”克服不敢走夜路的膽怯心理，使“我”成為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵“我”，一邊在夜間舉著火把與“我”同行。

12．父親與“我”一起走夜路；通過…查看完整記敘文閱讀訓練參考答案…默的行動幫助，科學理智地教育關受孩子的人。

16．示例：原來是父親用他默默的行動和深沉的愛在幫助我成長。我不辜負父親的期望，一定會克服生活中的困難成為真正的男子漢。