①記得少年時節，自己剛剛懂得一些世事的時候，就常常這樣問自己：我能夠走出地平線嗎?

②站在故鄉原野上向周遭望去，有一個灰蒙蒙的大圓環繞著我；向天宇望去，也有一個灰蒙蒙的大圓環繞著我。這兩個大圓本是重合著的，是天和地熱吻時留下的唇痕。自己作孩童的時候，看見這個大圓就有了一種庇護感、安全感；后來年歲漸長，便以為他是鳥之籠、驥之轡了。反正少年人有的是浪漫的奇思和憨拙的氣力，在一個紅花黃葉點綴秋光的清晨，我忽然異想天開：走，到地平線外看世界去!

③在村頭的土丘上向南眺望，有一個小村子正好坐落在地平線上。及至我走進那個村子，并沒有看到一條灰蒙蒙的線從街中穿過；原來，它還在遙遠的天邊上。我又繼續向它走去，它也繼續向后退去，它和我就這樣不棄不離，如影之于形。我感到了地平線對人的愚弄。它實在是刺痛了一個無知而自尊的少年的心。

④越是詛恨它，就越要揣摩它，我發現，在平地上認為是地平線的地方，在高山上就不是；在晴朗天氣中認為是地平線的地方，在陰雨天氣中就不是；孩子認為是地平線的地方，在大人眼里就不是；在視力正常人眼艮里是地平線的地方，在視力不正常者眼里就不是。原來，地平線并不是可以觸摸的實體，只不過是一種視感罷了。再往深處去想，它竟是大地對人類的一種安慰呢!球形的大地使每一個人都以為自己的立足點高于別的地方，與這種居高臨下的心態相適應就出現了在你周遭的地平線。

⑤每一個人都有屬于自己的地平線，都有屬于自己的封閉的圈——由自己建構的環形山，誰想讓自己的“環形山”里的面積大些，誰就站得高些。視野越開闊就越看得清地平線。然而，不少在大城市長大的孩子，連地平線也不曾見過。他們平素里放眼環睹，見到的無非是重樓千尺，高墻四壁，人車爭路。把地平線還給孩子吧，人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。

⑥隨著視野的延展，當我把視點移向別人，移向身外的無邊無際的世界，我郁悶的心似乎八面來風了。原來，地平線竟是以我為中心覽世閱人的產物，是一個人遠眺世界的目力極限，只要這個立足點不變，就永遠也走不出自己的圈子。以自我為中心，即使你的身軀很魁偉，看到的也仍然是一個圈子；而當你想到身外還有別人，想到別人也在審度這個世界，你就會知道，在別人目力不及之處，你就在他的地平線之外；當你想到這星球上的蕓蕓眾生每一個人都有視物極限，你又會知道，我們腳下的大地每一處都是地平線；當你懂得任何事物都是功與過的雙面體，想到兒時雖然沒有追上地平線，卻憑借它的誘惑，它的前導，走出了父母溫暖的懷抱，看到了別處的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收獲太陽花的村姑，河上人家的粗布帆和緩緩轉動的風車木輪，還知道了太陽花又叫望曰蓮，你又會對地平線表示百倍的謝忱了。

⑦人之所以感覺到世界封閉，人生于世如藏身巨蚌之一隅．或許．是他的思想還沒看沖破牢籠?

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⑧沖破思想牢籠，就要擴展自己的襟懷，就要想到這星球本是眾人的星球。我不敢說，立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高聳云霄的肩上，是否看得見地平線，但是我敢斷定，在作茫茫星際飛行的太空船上，是決然看不到地平線的。

1．作者在第④段開頭說自己對地平線“越是詛恨它，就越要揣摩它”，請問：

(1)為什么詛恨它?(不超過15字)

答:因為口口口口口口口口口口口口口口口。

(2)為什么又“越要<>揣摩它”?(不超過10字)

答:因為受口口心理與口口口口口口口口雙重心理驅使。

2．“再往深處去想，它(指地平線)竟是大地對人類的一種安慰呢!”這句話在文中的含義是什么?(不超過35字)

答:因為口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口。

3．作者在文末說：“我不敢說，<>立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高聳云霄的肩上，是否看得見地平線，但是我敢斷定，在作茫茫星際飛行的太空船上，是決然看不到地平線的�！闭埬惆炎髡咚磉_的意思簡要地概括出來。(不超過60字)

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4．下面是閱讀本文后的幾種說法，請選出正確的三項(　　)

A．如果把高考的成敗與功利得失過于緊密結合起來，就會使自己困在自己所建構的“環形山”中，走進高考考場就容易患得患失，解題判斷猶豫不決……

B．高考是“走出地平線看世界”的一條路，但決不是惟一的路，古今中外無數自學成才的例子都證明了這一點。因此，走進考場，注意力應在“走”字上，保持重在參與的心態，這樣，反而具備最佳的競技狀態。

C．人在地球上，就走不出地平線這“灰蒙蒙的大圓環”，又有幾個人能到“太空船”上作“星際飛行”?人臨高考，惟有孤注一擲，無有他想!

D．高考是考知識，考能力，也是考心理。誰的心理素質高些，誰的…環形山’里的面積”就大些，心胸越開闊就越能看清楚高考的“地平線”，如此，考場中的“緊張”才會適度，“興奮”也會適度，促進正常發揮……

E．一位基礎差的同學意識到高考前已無法把所缺漏的知識補上，就暫時放棄了努力，提前“輕松”一下。這位同學在客觀上正是走出原先束縛自己的“封閉的圈”。

F．地平線“是一個人遠眺世界的目力極限”，一個學生要開闊自己某一學科的知識視野，比如數學，就要大量地解題，題目解得越多，能力就越強，題海里游泳，極目楚天闊……

參考答案：

1．(1)感到被愚弄，自尊心受到傷害；(2)詛恨探究事物的好奇心

2．地平線使人類以自我為…請點此查看本文完整答案（答案頁第六頁）…路上的作用，作生死存亡的孤注一擲，而且第一句的理由也推不出第二句的結論；E．錯在曲解了“封閉的圈”的含義；F．錯在曲解了“目力極限”。