鍚嶈憲闃呰 | 绐楄竟鐨勫皬璞嗚眴鍦ㄧ嚎闃呰 | 銆婂彶璁般€嬪湪绾块槄璇讳笌缈昏瘧 | 鑰佷汉涓庢捣鍦ㄧ嚎闃呰 | 涓€冩暎鏂囬槄璇婚闆嗕笅杞� | 涓€冭鏂囪瘯鍗蜂笅杞� |
銆婃湞鑺卞鎷俱€嬪湪绾块槄璇� | 娴峰簳涓や竾閲屽湪绾块槄璇� | 銆婇亾寰风粡銆嬪湪绾块槄璇� | 鏈辫嚜娓呮暎鏂囬泦 | 2024涓€冧富棰橀槄璇�41鍒� | 涓€冭鏂囧垎绫绘眹缂栦笅杞� |
1919年12月25日 ,在新式學堂美術課上顯露天分的林風眠踏上輪船,赴法勤工儉學,離開了故鄉。
在巴黎國立美術學院——法國美術教育的最高殿堂,林風眠不是個守規矩的“好學生”,他為塞尚、莫奈、馬蒂斯等離經叛道的畫家所傾倒,又在巴黎東方美術館、陶瓷博物館的彩陶、漢畫磚、唐三彩、瓷器花紋上,發現了中國民間藝術的奇特魅力。1924年5月,法國東部舉辦中國美術展,正旅居法國的蔡元培作為重頭嘉賓出席,他被林風眠的《摸索》深深吸引。這幅巨畫四五米長,三米多高,荷馬、但丁、孔子、雨果、托爾斯泰等先哲在灰黑色調的沉郁氣氛中思考。蔡元培贊嘆畫家的藝術天才,幾次和夫人去林風眠的住所看望他,見他生活清苦還給他三千法郎資助。
1925年圣誕節過后,林風眠回國。在新加坡中轉上船時,林風眠與徐悲鴻不期而遇。說來也奇,兩人同在巴黎美術學院求學,竟從來沒見過面。在學院派的徐悲鴻眼里,林風眠熱衷的塞尚、畢加索都是“欺世盜名”的“禍害”,且兩人一個是官費留學生,一個是勤工儉學的自費生,境遇有明顯落差,不在一個交際圈。徐問林風眠回國有什么打算,林老老實實地說,還在找工作,沒有著落。林風眠哪里知道,蔡元培已經保薦他為北京國立藝術�?茖W校校長,只是介紹信寄去時他已上了輪船。他們的船剛在上海抵港,就看見岸上大紅條幅寫著:歡迎林校長回國。一名學生擠上船喊著:我們來接林風眠校長,誰是林校長。林風眠連忙躲開,說“我是林風眠,但我不是校長”。年僅26歲的林風眠,就這樣稀里糊涂地被“架”到北京,當了全國最高藝術學府的校長。
林風眠上任,他請了齊白石任教。那時齊白石雖已65歲,可還未真正成名,是正統國畫家譏笑的“野狐禪”。藝專國畫系教師群起反對,說齊白石這個木匠從前門進來,我們就從后門出去。齊白石也自嘲是個鄉巴佬,不肯到洋學堂教書,但經不住林風眠一次次登門勸駕。林風眠給老人專門備了把藤椅讓他坐著上課,下課親自送他出校門。齊白石握著他的手說:“林校長,我信得過你了�!�
1926年,“三一八”慘案發生;一年之后,蔣介石發起清黨政變,林風眠的同鄉好友、一同留學歐洲的熊君銳在中山大學被特務殺害。林風眠深受刺激。本來不問政治的他抑制不住憤懣,揮筆畫下了他的名作《人道》,寬幅油畫上充滿鎖鏈、絞架和無數殉難者的形象。他組織學生到民間寫生,了解民間疾苦,舉行北京藝術大會,提出美術是改造社會的利器。這些活動讓北洋政府頗為緊張,教育部長劉哲揚言林風眠是共產黨,向張作霖建議把他抓起來槍斃,幸虧張學良說了句話:林風眠一個畫畫的,沒什么了不得的,放他一馬吧。一句話的救命之恩,林風眠記了一輩子。1989年,在離世前兩年,林風眠到臺北辦畫展,專程去看望了張學良。
壓力之下,林風眠憤而辭職,南下杭州,其間又畫了《人間》和《痛苦》。1931年,蔣介石攜宋美齡回奉化老家小住,途經杭州,專門到藝專參觀,林風眠陪他看畫�?吹健锻纯唷窌r,蔣介石臉色很難看,說“青天白日之下,哪有那么多痛苦的人?”
林風眠辭職后到杭州籌建藝術院并任校長,又是拜蔡元培鼎力支持。蔡元培提倡“以美育代宗教”,改造國民性;而林風眠在北京藝專提出美術是改造社會的利器,讓學生走出畫室到民間創作,與蔡元培不謀而合。蔡元培把林風眠當作教育思想上難得的忘年知己。林風眠也對蔡元培給予自己的幫助和支持感激不已。
杭州藝術院的建立,標志著我國獨立藝術院校的開始。吳冠中,李可染,趙無極,董希文,席德進,蘇天賜……,林風眠直接培養出的學生撐起現代中國美術的半壁江山,他的教學理念和方法深深影響了一代藝術家,至今被美術教育界視為先進。他鼓勵學生釋放天性,口頭禪是“畫不出來,就不要畫,出去玩玩�!薄胺潘梢稽c,隨便些,亂畫嘛�!焙髞沓蔀橹缹W家的洪毅然在藝專上學時繪畫拘謹,林風眠勸他作畫前先喝酒,這樣就會狂熱起來。
執掌校政的十年,是林風眠一生最輝煌的時光,在西湖邊詩意的棲居也是他一生唯一一段安居樂業、享受天倫的日子。
1991年8月12日 ,給人留下獨特印象的林風眠與世長辭。
(節選自《新民晚報》,有刪改)
【注】林風眠(1900—1991):生于廣東梅縣,現代著名畫家、美術教育家。
12.林風眠拿起“美術”這個“利器”體現在哪些方面?請結合全文回答。(4分)
13.林風眠為什么會給人留下“獨特”的印象?請結合全文簡要分析。(5分)
14.本文表達了林風眠豐富的情感,請結合全文進行分析。(6分)
參考答案:
12.一是揮筆問《 人道》 ,問中充滿鎖鏈、絞架和無數殉難者的形象,憤怒揭露國民黨特務殺害熊君銳的罪行;二是組織學生到民間寫生,了解民間疾苦等,讓北洋政府頗為緊張,觸怒了教育部長劉哲。三是問《 人間》 和《 痛苦》 ,揭不人間的許多痛苦,令蔣介石很不高興。(答出一個方面得l 分,答出兩個方面得3 分,答出三個方面得吐分)
13.這是因為林風眠:① 留法期間,他不是個守規矩的“好學生”,為塞尚等離經叛道的畫家所傾倒,又發現了中國民間藝術的奇特魅力;② 巨畫《 摸索》 ,四五米長,三米多高,畫的是荷馬、托爾斯泰等先哲在灰黑色調的沉郁氣氛中思考,其藝術天才令蔡元培贊嘆;③ 年僅26 歲,被“架”到北京當了全國最高藝術學府的校長;④ 請正統國畫家譏笑為“野狐禪”、藝專國畫系教師群起反對的齊白石任教;⑤ 教學理念和方法先進,讓學生走出畫室到民間創作,鼓勵學生釋放天性;⑥ 把美術當作改造社會的銳利武器。(答出五個方面即可。答到其他方面、言之成理也可得分)
14.本文大致表達了林風眠的這些情感:一是對齊白石的信任、敬重和關愛之情;二是對蔣介石發起清黨政變,派遣特務殺害他的同鄉好友熊君銳的憤懣之情;三是對民間疾苦的關切之情;四是對張學良一句話救命的感恩;五是對蔡元培給予他幫助的感激之情;六是培養和激勵學生的無限熱忱。(每點l 分,言之成理即可)