目睹國民黨政府貨幣改革失敗和通貨膨脹的狀況，何廉對蔣介石獨裁愈發不滿，立時心生離意。最終，1949年1月，何廉搭船前往美國。臨走的時候，何廉長嘆道：“我再也回不到南開園了！”本是傷感之言，不想竟一語成讖。1975年7月5日，何廉逝世于紐約。這位滿腹學識的“臥龍先生”，終究沒能重回南開看一眼。

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①在耶魯求學期間，何廉一邊系統地學習英國經濟史、經濟學說史、經濟學的方法和高級經濟理論等課程，一邊跟著著名經濟學家、數學指數理論創始人歐文·費暄教授從事商品批發價格指數和股票市場價格指數的調查和編制工作。此外，他還在時任美國聯邦政府國內稅務局技術顧問的亞當斯教授的幫助和指導下，進入美國國家稅務局實習，以了解稅收的流程。

（《20世紀中期經濟學界泰斗——何廉先生》百度貼吧）

②在斯坦福等國外著名大學，如果想研究中國的經濟史，“南開指數”是不可或缺的一部分。1927年，南開大學在國內高校中最早建立了經濟研究機構——南開大學社會經濟委員會，并率先使用抽樣法，在大量統計數據的基礎上進行分析綜合，最后發布了著名的“南開指數”。

（《南開指數，復興不是尋常路》津訊網）

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ）（5分）

A．中國積貧積弱的殘酷社會現實教育了何廉，使他拋棄了寄望于少數人拯救國家的夢想，轉而信奉教育救國。

B．張伯苓所指出的“鮮諳社會真正情狀，一旦出校執業，常覺與社會隔膜，諸事束手”，表明當時中國的教育嚴重脫離國家實情。

C．從南開大學經濟社會委員會所承擔的課題可以看出，何廉在美期間系統的理論學習和豐富的社會實踐為他的研究工作奠定了基礎。

D．何廉作為享譽全國的經濟學家，最終也被蔣介石“拉下水”，說明他也有不夠堅定的時候，從而造成了他人生的痛憾。

E．從中國小村莊走到美國耶魯，從南開的臥龍成為蜚聲海內外的學界泰斗，滿懷信心投身政界又毅然與之決裂，何廉走過一條曲折的人生之路。

（2）本篇傳記以“何廉的救國夢和人生痛憾”為題有什么樣的好處？請結合傳記簡要分析（6分）

（3）作為中國社會經濟研究領域的先驅者，何廉在哪些方面做出貢獻？請結合傳記簡要分析。（6分）

（4）老一代的愛國知識分子何廉為自己的救國夢做了多方面的努力，它們給了你怎樣的啟示？請結合傳記，談談你的理解。（8分）

參考答案：

（1）E給3分，C給2分，B給1分。

（2）①從內容上，交代了何廉的人生理想，突出表現了他的愛國主義精神。②同時，“人生痛憾”設置了懸念，激發了讀者的閱讀興趣，吸引了讀者注意力，想要一探究竟人生痛憾是什么。③文章標題暗示了在舊中國的時代背景下，以何廉為代表的愛國知識分子無法實現自己救國夢的真實原因。揭示了文章的主旨，使文章內涵深刻，（共6分，每點2分，大意對即可）

（3）①創立獨立研究機構——南開大學社會經濟委員會。在當時的中國“獨開先河”。②在國內驗證引入市場指數之調查。③在中國最早研究農村和農業問題。（共6分，每點2分，大意對即可）

（4）①學習期間勤勉奮進，從理論到實踐為自己的救國夢想奠定了堅實的基礎。（第一段和鏈接）②教學工作充滿熱情，傳道授業意猶未盡，親自編寫講義。實現經濟學教學“中國化”。③積極敬業，研究工作創立南開大學社會經濟委員會，研究成果豐碩，出版物更是馳名全球。④有機會投身政界，出任行政院政務處處長，有一絲可能用所學報效祖國，就頂住壓力，不計較個人前途，擬訂“國民政府關于調整戰時經濟行政機關”的方案。⑤創辦雜志，抨擊時政，做一個“有一個正直有力的反對派”，為國家的發展盡自己的力量。在國家需要我們的時候，更需要我們從自身做起，從本職工作出發，抱著一顆火熱的愛國心，將人生理想和 報效國家結合在一起，無論得志和失意，都盡自己最大的努力，為國家，為民族做出自己的貢獻。

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