(一)畢業贈言

胡適

諸位畢業同學：

①你們現在要離開母校了,我沒有什么禮物送給你們,只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學問�！�

②以前的功課也許一大部分是為了這張畢業文憑,不得已而做的。從今以后,你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現在年富力強的時候,努力做一種專門學問。少年是一去不復返的,等到精力衰減時,要做學問也來不及了。即為吃飯計,學問也決不會辜負人的。吃飯而不求學問,三年五年之后,你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救,恐怕已太晚了。

③有人說：“出去做事之后,生活總是急需解決,哪有工夫去讀書？即使要做學問,既沒有圖書館,又沒有實驗室,哪能做學問？”

④我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室方才做研究的,有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題,自然會撙衣縮食去買書,自然會想出法子來設置儀器。

⑤至于時間,更不成問題。達爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書,每年可看3,600多頁,30年可讀11萬頁書。

⑥諸位,11萬頁書可以使你成為一個學者了�？墒�,每天看3種小報也得費你一點鐘的工夫；4圈麻將也得費你一點半鐘的光陰�？葱竽�,還是打麻將呢,還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇！

⑦易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器�！�

⑧學問便是鑄器的工具,拋棄了學問便是毀了你們自己。

⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。（語文教學通訊P39）

1.  這篇演講的中心話題是：

2.  全文思路精美,行文流暢,層次分明,請在下面橫線上進行填寫,以顯現全文思路：

提出贈言→_________________→表達希望與祝愿

3.   .第②段文字中有一個句子能突現全段的主要意思,這個句子是：_______________ __ ___

4.閱讀文中③④⑤⑥段并答題。

①    這一部分運用了哪些論證方法？

②    作者在這一部分中就“做學問”表達了怎樣的看法？

③    假設這幾段文字是一篇完整的短論,那么它的結構形式是：

 

5.從文中找一個句子,寫在下句后面,組成一個濃縮了全文內容的語言流暢的警句：不要拋棄學問,______________________________