“陜西民間藝術進課堂”綜合性試題及答案

請你參加與“陜西民間藝術進課堂”有關的綜合性活動系列活動。

（1）【調查】閱讀下面的表格，概括出三類調查對象態度變化的共同趨勢。（2分）

對“陜西民間藝術進課堂”的態度調查結果統計表

共同趨勢：___________                                                   

（2）【討論】針對下面言論中的一個要點，表明自己的態度并談出理由。（3分）

陜西民間藝術宜納入原有的音樂、美術、勞技等課程之中，不增加課時，不設為考試科目。

___________                                                     

（3）【宣傳】請為你所在地區富有特色的一種民間藝術寫一條宣傳語。要求：突出該民間藝術的特點，并使用比喻的修辭手法。（2分）

示例：奔放歡快的二人轉，好比是陽光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。（東北某學生所寫）

參考答案：

（1）隨著年級的升高，學生、老師、家長對“陜西民間藝術進課堂”的贊成度（反對度）也隨之降低（增高）。   解析：本題考查對材料的探究能力�；卮饡r能點出年級變化，談出贊成度降低、反對度增高。

（2）示例一：針對的要點：納入音樂、美術、勞技等課程中。態度和理由：挺好的。這樣能豐富…語文綜合性活動試題答案（本題答案在答案頁第6頁）…，并針對該要點表明態度，談出理由即可。

（3）示例一：悠揚婉轉的紫陽民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養著勤勞樸實的陜西人民。示例二：高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。示例三：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動地的雷聲，震撼著黃土大地。   解析：本題考查宣傳標語的擬寫。能寫出所選的民間藝術的特點，并能恰當運用比喻的修辭手法，所選民間藝術必須是自己本地的。