閱讀下面材料，完成后面問題。

【材料一】（課堂上）師：同學們，中國戲曲在世界的戲劇舞臺上獨樹一幟，在世界戲劇史上占有重要地位。今天我們一起走進泉州地方戲曲，下面請你們來說說泉州有哪些民間戲曲。

生1：梨園戲。

生2：_______ ，_______……

師：兩位同學的回答完全正確。那么，誰能告訴我這些地方戲曲都有哪些代表作品呢？

眾生：《連升三級》、《真假王岫》、《大鬧花府》、《陳三五娘》、《大名府》、《三打白骨精》……

師：作品真多呀！雖然我們并沒有全部看過這些作品，但我們可以根據戲劇的有關知識，并結合這些作品的名稱，就能夠知道這些作品故事情節的特點，哪位同學來說說？

生3：__________________

【材料二】中國戲劇網問卷調查顯示，超過65%的大學生表示自己不喜歡或不大喜歡戲曲，其原因主要是“聽不懂”。戲曲唱詞中大量的文言、方言、典故，表演程式中的板式、手眼身法，舞臺上的特殊時空間度都會使缺乏戲曲知識的學生一頭霧水，不知所云。還有一些學生表示，聽不懂戲曲還在于對劇情發生的歷史背景文化背景不甚了解，難以領會其中深層的意蘊。另外，許多傳統戲曲內容往往宣揚封建倫理道德、三綱五常，與現代生活太脫節，導致青年觀眾大批流失。

（1）閱讀材料一，請你幫助“生2”回答兩種泉州地方戲曲 __、___。

（2）閱讀材料一，請你幫助“生3”回答“這些作品故事情節的特點”

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（3）請根據材料二，為“如何更好地讓戲曲文化進校園”提兩點建議。

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【答案】（1）高甲戲；（提線）木偶戲（傀儡戲）；南音；布袋戲；打城戲。

（2）…綜合性活動活動試題答案（本題在答案的第二頁） …

（3）①廣泛宣傳，普及戲曲知識。 ②加強歷史文化知識學習與積累，提高自身文化修養。③適當修改戲曲內容，貼近現代生活。