“大國工匠進校園”綜合性活動試題及答案

今年“五一”期間，央視播出特別節目《大國工匠》，引起熱議。某校開展“大國工匠進校園”系列活動，請你參與，并完成以下各題。

【提信息】材料一 提到優質制造，人們立刻想到: 控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學習幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術品的日本手藝人……但對于更多的中國制造來說，我們仍然缺乏響當當的“中國名片”，如手機、冰箱甚至是前段時間引發搶購風潮的馬桶蓋等。

材料二在今年的兩會上，李克強總理曾說：“我們要用大批的技術人才作為支撐，讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優質制造’。”

請從兩則相關材料提取主要信息（每則材料限12字以內）。（3分）

材料一：___________________________

材料二：___________________________ 　　　　　　

【談理解】材料三我國數千年歷史中，出現過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神�！洞髧そ场分v述的8個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍號”裝配載人深潛器……

結合材料三，談談你對“工匠精神”的理解。（3分）

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【言心聲】材料四某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講，書法社結合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細琢來”的對聯。

請根據材料四，為中學生如何培養“工匠精神”提出建議。（2分）

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【參考答案】(說明：華語網會員可點此下載2016年中考綜合性活動試題集word版)

【提信息】①示例一：與國外相比，中國制造缺乏響當當的“中國名片”（優質產品）。 示例二：從目前我國缺乏優質產品的現狀，可以看出我國還缺少技術人才。②示例一：“優質制造”需要大批技術人才。 示例二：國家重視技術人才的培養。）③示例：我國自古以來就有工匠精神，只有傳承工匠精神，才能締造工匠神話。（意思答對即可，答對1點給2分,答對2點給3分。）

【談理解】示例：①化用古詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。②巧妙將工匠的名字“劍鋒”和他所創作的國禮的名稱“和美”嵌入（寫入）對聯。③蘊含著對孟劍鋒大國工匠精神（吃苦耐勞、精益求精、鍥而不舍）的贊美。（答到1點給2分，答到2點給3分。）

【言心聲】（2分）開放性試題，結合材料1分，意思正確1分。