生4：不能，他們太了不起了
師：怎么這么不自信，毛澤東又是怎么評價他們的，一個字……
生5：惜
師：惜就是可惜，毛澤東為什么這么說他們呢？他們都是戰功顯赫啊。
生6：因為秦皇漢武，唐宗宋祖，成吉思汗，都沒有文采，只會打仗。
師：對啦，能馬背上征服天下，卻不能馬背上治理天下，如果沒有好的人文修養，在強大的國家也會分崩離析的，秦，漢，唐，宋，元這些都是歷史教訓啊�？磥砦覀円惨獜呐囵B自己的修養和文才做起。
重點賞析
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
師：請你們在下片中找出你覺得最有深意的句子的詩句
生7：俱往矣，數風流人物，還看今朝。
師：“還”字怎么讀的？讀錯，應讀huan是回過頭來的意思。這句話你是怎么理解的。
生8：過去已經一去不復回了，數數能建功立業的人，得回頭看看當今世界了。
師：有小錯誤�！皵怠辈皇菙禂�，是列舉的意思。你們怎么評價這句話呢？
生1：我覺得他太自負了。
師：有沒有人反駁她
生2：我覺得不是自負，這是突出了詩人的自信，中國人就是缺乏自信。
師：這么自信的理由是什么？
生3：我認為毛澤東有秦皇漢武沒有的文采和才華，他有理由這么說。
師：很好，還有沒有補充的
生4：這時候的毛澤東已經取得了他對黨和軍隊的絕對領導權，離他的治國的政治理想越來越近，這也是他敢這么說的理由。
師：已經說道寫作背景了，預習很到位。
師：上片寫雪景，下片抒豪情。俱往矣，數風流人物，還看今朝。一句寫出了毛澤東的自信，道出了他的治理國家的壯志。我們來齊讀這一句。
生(齊讀)
三、看圖，據板書背誦
