福樓拜還只是熱情吧？說說你們的發現？你還發現他是個怎樣的人？

生：博寫

師：思想一下子，飛躍過縱觀——迸發出來。

師：哪些詞特別可以看出他的博學。

生：飛躍、縱觀

師：舊事物對新事物的突破

師：平時我們修辭思維都用哪個詞？

生：活躍

師：這里用上飛躍，可見他是個怎樣的人？

生：聰明

師：還有哪幾個詞突出了他的博學、聰明

生：迸發

師：迸發什么意思？

生：向外濺出或噴射，這里是比喻的說法

師：這里把什么比喻成迸發

生：把兩個類同的事物相似比較，比作兩塊同樣的石頭碰到一起一樣。

師：同學們在這句話里期實充滿了作者對福樓拜的崇敬和贊賞。

那么好，請你讀一讀把莫泊桑對福樓拜無限的崇拜之情給讀出來好嗎？

生：讀

師：你們滿意嗎？

生：滿意（不滿意）

師：有誰再來挑戰一次

生：讀

師：我們一起來龍去帶著這種贊賞來讀讀這句話吧。（讀完）

師小結：同學們，通過對福樓拜人物的了解，我發現刻畫人物除了肖像、動作、語言等手法，其實最重要的是找到那個不可替代的詞，這樣人物性格才能深刻，鮮明。

那么好，現在就請同學們一起來找找其他三個人物，試著找出你最喜歡人物描寫的準確而生動的詞語或句子，以驗證福樓拜對莫泊桑的創作的影響。

在找之前，先聽老師的要求：四人一小組，每個人去找自已喜歡的人物，語句、并做記號，但不可重復，剩余一個同學同時把他們三人的字詞劃出來。

（5分鐘）

師：誰先來說說

你找的是誰？

左控：生：喘：與他爬了六樓層有關。

生：歪。一進來就——與他爬樓梯里有關。

生：他很少說話——大家講，沉默

師：從這里你那些詞用得準確？

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