24《渡者之言》鄂教版七下教學設計

三維目標： 

1、積累常用文言詞語。 

2、指導學生借助注釋和工具書疏通文字，讀懂文意 

3、引導學生體會本文“寓理于事”的寫作特點。 

4、引導學生理解“躁急自敗”的內涵，并獲得啟示。 

教學方法： 

誦 讀 法 

操作過程： 

一、導入新課 

二、解讀課文 

一讀，讀準字音               

二讀，感知文意 

學生以自主、合作的方式，借助工具書感知教學設計>文章大意及蘊涵其中的道理。 

三讀，讀出味道 

教師指導誦讀方法。 

四讀，讀出發現 

學生自主、合作、探究，讀出新的理解，并讀出問題。 

五讀，出口成誦 

三、暢談收獲 

學生從知識方面、能力方面、情感方面談收獲。