第19課 《思想的聲音》鄂教版七下教學設計
一、教學目標
1、通過學習六位諾貝爾科學獎獲得者對中國青年的寄語，激發學生對科學思想、科學精神的關注和探究，幫助他們樹立投身于科學探索的遠大目標。
2、通過查閱資料，開拓學生的視野，加深他們對文章意思的理解。
3、在閱讀中篩選有效信息，抓住關鍵語句理解文章，鍛煉概括能力。
二、教學重點
理解和領會六位諾貝爾科學獎獲得者對中國青年的寄語中所蘊含的科學思想和科學精神。
三、教學難點
1、課外查閱的資料的整理及科學家的觀點的篩選和整理。
2、對六位諾貝爾獎獲得者寄語的思想內涵的理解、認識和概括。
四、導入新課（針對不同學生，設計不同導語）
其一：
落葉蕭蕭，錚錚弦響，古箏的余音可以讓我們感受廣陵絕唱的凄婉；幽咽泉流，小珠玉盤，琵琶的泣訴可以讓我們想象潯陽江頭的落寞；絲絲入耳，扣人心扉，牧笛的悠揚可以讓我們領略江南絲竹的清新；金屬交接，重重震撼，吉他的渾厚可以讓我們盡享現代搖滾的狂野。處處皆聞天籟之音——可是，有誰聽過靈魂深處的聲音呢？今天就讓我們用心傾聽六位巨人靈魂深處的回響。請同學們帶著屏幕上的兩個問題速讀全文。
其二：
今天我和大家一起來學習第19課《思想的聲音》。我想問問同學們，你們知道目前中國的經濟實力在世界排名第幾嗎？（第7位，前六是：美、日、德、法、英、意）中國這些年來以平均每年9％的速度遞增，世界輿論認為21世紀將是中國人的世紀，他們預測在2015年中國將超過日本，2039年中國將趕上美國。按照這個年份計算，同學們將見證中國重新成為世界頭號強國的輝煌，你們恰好是這一時段建設祖國的生力軍！祖國將在你們手中成為世界榮耀！
未來是美好的，但現實是尷尬的。我們國家有沒有獲得過諾貝爾獎的科學家？沒有一個！連日本都有11個！前人之事，后人之師！所以我們要學習別人先進的技術、思想……今天我們就來學習、借鑒這些科學家的睿智建議，鑄就同學們成才！你們有沒有信心把這篇課文學好？請同學們速讀全文，思考屏幕上的兩個問題。
五、教學新課
1、獨立思考：聯系全文，題目“思想的聲音”是什么意思？用了什么修辭手法？
參考：（1）諾貝爾獎獲得者寄語所表達的思想內涵，即科學思想和科學精神。（2）借喻，類似的還有“大自然的語言”“生物入侵者”等。
2、概括個性：這些榮獲諾貝爾獎的外國科學家對我們中國青年寄語了什么？請你逐一作簡要地概括。（用自己的話或書中原話均可）
參考：
法國醫學家 讓·多塞：要認識到人的重要性，人應該是獨立的、自由的、自尊的。只有尊重人，才能最大限度地發揮人的作用。（“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”）
日本化學家 福井謙一：要敬畏大自然，親近大自然，熱愛大自然，注重對大自然的體驗，只有體驗才能認識大自然那無比的深奧、美麗和微妙。
加拿大生物學家 西德尼·奧爾特曼：讀書，接受教育和努力工作，是一個人取得成功的必由之路。（“一本好書可以改變人的一生”）
法國理論物理學家 P·G·德然納：關注自然，理解自然，生命科學和社會倫理將是科學研究的廣闊領域。
法國物理學家 喬治·夏帕克：永遠不要怕為時已晚。
（補充名句：在時間的大鐘上，只有兩個字，——現在。 ——莎士比亞 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。 ——魯迅）
丹麥生物化學家 詹斯·C·斯科：①要激發年輕人對科學和科學傳播的興趣。②要重視基礎學科的研究，質疑人們已接受的事物，努力拓展知識的疆界。關注研究過程，不強調結果，是一個科學家必備的素質。③能自由地交換信息，樂于思辯和系統地闡述問題，樂于追尋解決的辦法并能夠體會研究中的樂趣。
3、感悟生活：科學家們的這些真情寄語中，你最喜歡哪一點？結合你的生活體會談談你喜歡的原因。
參考：可以問問學生有沒有一個人走在曠野的時候，有沒有細致觀察某一生物的時候，有沒有與家長鬧矛盾的時候……旁敲側擊，引導學生感悟生活。
4、總結共性：幾位諾貝爾科學獎的獲得者對我們的寄語說出了作為一個科學工作者必備的條件。他們的話雖然各有側重，但也提出了共同的希望，請用簡明的語言概括出來。（兩人都提出了的即算共同希望）
參考：（1）關注、熱愛、親近自然，注重體驗；（福井謙一 P·G·德然納）
（2）探究人性，有自由、獨立、自尊的人格；（讓·多塞 喬治·夏帕克）
（3）立足于基礎研究，加強合作，樂于思辨，能體會到研究的快樂。（西德尼·奧爾特曼 詹斯·C·斯科）
5、自由發言：你認為，向科學進軍，還應具備哪些品質？
參考：向杰出人士請教；根據自己的長處決定終身職業；在創造前沿選擇突破點；只要自己努力，就能夠取得非凡成就；看準了就要走到底；永遠要有探索精神、創新精神和實驗精神等等。
6、仿句練習：同學們所推崇的品質都是你們走向成功必不可少的幫手，讓自己擁有這些優秀的品質吧！拿起筆，記錄這些你追求已久的“朋友”！
仿造下列句子特點，補寫兩句話，使之成為一組排比句：
我追求無懼一切的勇氣，因為它就是一股不可阻擋的激流，借助它的推力我將沖破面前一座座高山。
我追求不懈探索的精神，因為它就是一道劈除黑暗的閃電，借助它的指引我將跨越腳下一處處險灘。
