《夢想的力量》教學設計
課文分析：略
教學目標：
1．認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2．有感情地朗讀課文，繼續練習快速閱讀，并能簡要地復故事。
3．讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4．領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。
教學重點：引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法。
教學難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
教學準備：多媒體課件
教學時間：1課時
教學過程：
一、談話，導入新課
1．教師板書“夢想”。請同學們談一談什么是“夢想”。
過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想，并為自己夢想的實現作努力。
2．同學們，現在請你告訴大家：你的夢想是什么？
小結：同學們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）
3．現在就請同學們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
二.走近夢想
1.學生用自己喜歡的方式自由、快速地讀課文，想想課文講了一件什么事？主人公是誰？
2.用波浪線畫出文中有關瑞恩夢想的句子。
三.走進夢想
反饋： 1.再次讀文，從中找出有關瑞恩夢想的句子。
2.瑞恩為什么會有這樣的夢想？（板書：夢想）
a.找出文中老師說的話并讀一讀。重點讀“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了”
你覺得這里的孩子（ ）？
這里的孩子好可憐啊，是因為——那
