青山處處埋忠骨五種導入法

編者按：語文課導入部分擔負著調動學生積極性、引入課堂主題的重要責任，成功與否，直接決定了一節課成效的高低�！肚嗌教幪幝裰夜恰芬晃慕虒W中，根據不同的情況，可以采用多種方法導入，能較好的激發學生學習興趣。歡迎選用。更多作品，請查看：青山處處埋忠骨 目錄 

一、激情導入。

同學們，５６年前，美國政府派兵入侵朝鮮，并把戰火燒到了我國東北邊境，嚴重威脅新中國的安全。為此，我國政府作出了抗美援朝的決定，在彭德懷的指揮下同朝鮮人民軍隊并肩作戰，并最終取得了勝利。然而，在這場戰爭中，我國人民志愿軍也付出了巨大的犧牲，約有１２萬志愿軍戰士永遠地長眠在了朝鮮那塊土地，其中，就有我國偉大領袖毛澤東的長子──毛岸英。

今天，我們要學的這篇課文就是同毛岸英犧牲有關的，讀題。

二、出示資料，導入新課

１、師生一起閱讀課前收集到的有關抗美援朝的相關資料。

２、導入：

我們怎么能忘記抗美援朝中為了保家衛國浴血奮戰而犧牲了的幾十萬中華兒女？這些中華兒女中有普通勞動人民的子女，也有毛澤東同志深愛的長子──毛岸英。

三、開門見山，直接點題

同學們，今天我們來學習一篇新的課文《青山處處埋忠骨》（板書課題）。

大家齊讀課題。

四、談話引入新課

通過這段時間的學習，我們領略了毛澤東作為詩人和領袖的風采。毛澤東是一位偉大的領袖，也是一們偉大的父親。這節課，我將帶著同學們一起走進領袖的內心，去感受毛主席作為一位父親那深沉、博大的父愛情懷。齊讀課題──

五、身臨其境，走入那個年代（說課）

一上課，我就給同學們放映了關于抗美援朝戰爭的音像資料，看了問：你有什么感受？給你感觸最深的是什么？給學生自由發言的權利。通過課件，把形象直觀的抗美援朝戰爭的錄象展現在學生面前，有聲有色，讓學生的情感隨著畫面的變化起伏而推進，與此共鳴，不但使學生充分了解寫作背景，而且渲染了與文本相符的悲傷氛圍，為進一步激發學生的情感奠定基礎，并為幫助學生理解毛岸英烈士死得其所，堪稱“忠骨”埋下伏筆。

接著，用飽含深情的導語揭示課題：在這歷時三年的戰爭中，中國人民志愿軍和朝鮮人民軍并肩作戰，殲滅１０９萬多人，取得了偉大的勝利；在這三年里，中朝兩國人民結下了比海還深的情誼；在這三年里，中華無數的優秀兒女為了保家衛國獻出了寶貴的生命，永遠長眠在了朝鮮。出示課題，讓我們一起讀課題。