竇娥冤教案（簡）
一、教學目標：
知識目標 ：1、了解中國古代戲曲知識。 2、把握主人公形象。 3、鑒賞性格化的人物語言，體味本課語言的特色風格�！ �
能力目標：認識封建社會腐敗的黑暗現實和統治者草菅人命的罪惡�！ �
情感目標：領會充滿濃郁生活氣息的現實主義與想象奇特的浪漫主義相結合的表現手法。
二、教學重點難點：
1、重點：分析竇娥的性格特點；鑒賞竇娥的三樁誓愿。
2、難點：理解赴法場、別蔡婆、立誓愿這三場戲對塑造人物形象的意義與作用；深入體會作品的思想性。
三、教學法：
1、 利用多媒體設備，直觀欣賞戲曲片段，提高鑒賞能力。在課堂上靈活處理多媒體與文本的關系，用多媒體的生動、形象特點吸引學生，更好的為學生學習服務�！ �
2、 組織形式多樣的朗讀，直接體驗，加深理解�！ �
四、教學過程：
課時安排：一課時
（一）導入新課，激發興趣�！ �
(二)明確目標，介紹作者�！ �
（三）安排學生有感情的朗讀課文，整體感知�！ �
（四）理清情節結構（多媒體顯示）：
1、提問：在課文中共出現多少曲牌？都屬什么宮調？
明確：共出現10個曲牌，都屬于正宮調�！ �
2、提問：根據10個曲牌和故事情節，課文可以分成幾個部分？概括各部分的主要內容�！ �
明確：三個部分�！ �
第一部分：（開頭——“哎，只落得兩淚漣漣”）寫竇娥指斥天地鬼神，揭露世道不公�！ �
第二部分：（“（劊子云）快行動些”——“不明不暗，負屈銜冤”）寫竇娥告別婆婆�！ �
第三部分：（“（劊子喝科，云）兀那婆子靠后”——結束）寫竇娥發下三大誓愿�！ �
五、自讀課文，探討思考（學生小組討論）
（一）整體感知
（二）細節探究
六、小結：讀《竇娥冤》見到了腐敗與昏庸，丑惡與無恥，如今的時代，仍有正義與邪惡的斗爭，光明與黑暗的交鋒。若干年后，在正義和邪惡的斗爭中你會站在哪一邊？如果你猶豫了，請你再讀《竇娥冤》，再次感受有價值的東西被毀滅時的悲憤，感受悲劇給你心靈帶來的震撼�！ �
七、作業：
“竇娥，我對你說”為題寫一篇短文。
