蘇教版必修一《十八歲與其他》教案
教學目標：
1、了解文章各部分的內容，體會父母對子女的愛和理解。
2、學習本文的寫作特色。
教學重點：
了解文章各部分的內容，體會父母對子女的愛和理解。
一、導入：
播放歌曲《一封家書》
歌曲如下：
親愛的爸爸媽媽，你們好嗎？現在工作很忙吧？身體好嗎？我現在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛。雖然我很少寫信，其實我很想家。
爸爸每天都上班嗎？管得不嚴就不要去了，干了一輩子革命工作 也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得，穿上吧。以前兒子不太聽話，現在懂事他長大了。哥哥姐姐�；貋戆�，替我問候他們吧，有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣的。
爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節我一定回來
好了先寫到這吧。
此致
敬禮 此致那個敬禮
一九九三年十月十八號
從這首歌曲里我們可以感受到長大成人的兒子對父母的牽掛和關心，那種發自肺腑的愛。人世間的真情莫過于父母和子女，子女依戀父母，父母更是對子女付出了深切的大愛，俗話說“可憐天下父母心”，今天，就讓我們一起來欣賞一篇散文，感受一下作為父親的楊子對十八歲兒子有著怎樣的一番言語。
二、整體感知：
1、疏通文中字詞。
2、請同學們快速瀏覽課文，再結合文中小標題的提示，用一句話概括每一部分的內容。
明確：
作者對過去的回憶，并訴說面對十八歲孩子的心情；
寫兩代人矛盾與沖突產生的原因，并提出解決的辦法；
談談讀書的苦與樂，向孩子提出讀書的建議；
對孩子提出了希望。
三、文本研讀：
1、面對步入十八歲的孩子，作者的心情是怎樣？文中哪些語句表明了他的心情？
明確：
文章第一部分有三個段落，每個段落都表達了作者一份特殊的心情。
第一段：矛盾、失落的心情。即“孩子長大了”的欣慰與似水流年的迷惘相交織。
第二段：擔憂的心情。怕因自己的不經心或任性等，給孩子造成傷害。
第三段：高興、滿意開懷的心情。即“自己的孩子長大得能夠兼為摯友了”。
2、作者認為造成兩代人矛盾的原因是什么？他提出了怎樣的解決辦法？
明確：
（1）造成兩代人矛盾的原因有四點：
受到流行文化觀念的影響；
父母的愚昧和落后；
下一代對父母生活經驗的無條件否定以及年輕人盲目反抗與追求“成熟”、“獨立”的急躁；
兩代人之間缺乏溝通，缺少平等與理解。
（2）解決辦法：
孩子們要避免受流行的“父與子”觀念的影響，避免輕率地對父母下評判；
父母要更新思想，追上時代的步伐；
雙方要像朋友般把問題攤出來談談，共享喜樂，分擔憂愁。
3、在生活中，你們是否與父母發生過矛盾？當有了矛盾后，你與你的父母又是如何處理的？
提示：
青春不是盲目沖動的借口，也不是反叛忤逆的資本，成熟的青春應該是理性、和諧的發展。當我們與父母之間發生矛盾時，不管怎樣，都應盡量與父母傾談、溝通，應該明白父母對于我們的任何行為都只有一個動機，那便是關懷我們的幸福。任何父母都不會去害自己的孩子，因為我們是父母心中最柔軟的一塊地方，所以不要輕易地傷他們的心。
4、在孩子面臨大專聯考而深感讀書之苦時，作者的態度是怎樣的？
明確：
在孩子面臨大專聯考而深感讀書之苦時，作者的態度是矛盾的。雖然同情孩子讀書苦，但不能不鼓勵和要求孩子，甚至鞭策他盡力去爭取一場殘酷升學競爭的勝利。同時作者還祈禱孩子有天能做個率性的讀書人，在學問的海洋中，能夠其樂融融。
5、結合自己的求學經歷，談一談你讀書的苦與樂，想一想讀書的苦和樂一定是對立的嗎？
提示：
讀書總是有苦有樂的，就好像有上坡必有下坡一樣，它是硬幣的兩面。作為學生，讀書就是我們生活的一部分，就算苦些，那也是生活的顏色。也許苦中作樂也不失為人生的一種境界。
6、作者對步入十八歲的孩子提出了哪些希望？
明確：
作者希望孩子不要想得太復雜、太現實，希望他們保持純真，永遠有一顆赤子之心；
希望他們能珍惜青春的美好時光。
7、在第四部分的第一段中，作者用“十八歲使我想起..使我想起..”這樣的句式表達了他對青春的感受。你能否也仿照上面的句式，寫一段話來表達對青春的理解呢？
提示：
句式仿寫是高考考點之一，本質是考查學生的創新思維能力。這種題型可以培養我們的發散思維，提高我們的語文能力
8、朗讀第二部分的第三、四段。如果將它改成：“我有錯誤，你也有許多錯誤，你必須在踏進反抗的年齡時，不要受流行的父與子觀念的感染，不要摭拾一些概念、術語、不要輕率地對父母下判斷。..你們兄妹必須把父母看作可以談心的知己..”你覺得在表達效果上有何不同？這反映了本文在語言上有什么樣的特點。
明確：
原文的語言比較委婉，親切，以尊重的口吻和商量的語氣與孩子對話，體現了一種平等、民主的交流氛圍。而改后的段落，則有一種盛氣凌人的感覺，更像是上級對下級的命令。
娓娓交心的談話行文方式，語言樸素、感情自然。
9、本文在形式上有什么樣的特點呢？這種特點有什么好處呢？
明確：
小標題來結構文章。
使文章思路清晰，具有提綱挈領、條分縷析的作用，同時還可以減少一些過渡性文字的使用，便于突出重點。
讓文章疏密有致，文面爽潔悅目，展示作者的人文素養，吸引閱卷者的注意。
列小標題必須以主題為統率，處處體現主題，這樣整篇文章才會有明確而具體的中心。
