永生的眼睛教案

學習目標

1.認識6個生字.

2.有感情地朗讀課文,體會文章的思想感情.培養關愛他人,無私奉獻的優秀品質.

3.學習作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫,從而表現人物精神品質的寫作方法.

４、學習作者抓住人物語言進行生動細致的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。

課前準備

1按課文前的"連接語"中的要求預習課文,自學生字詞.

2師生共同搜集有關器官捐獻的資料及相關事例.

3小調查:問問你身邊的人們,他們對器官捐獻的事情了解多少 他們愿意捐獻自己的器官嗎,為什么

一,激趣談話,導入新課

1.盲姑娘只能用手觸摸春天,用心感受生命的美好.如果她有一雙明亮的眼睛,那有多好啊.現代醫學技術的發展,讓許多和盲姑娘有著類似遭遇的人們有了恢復健康的可能.

(師生交流課前搜集的有關器官捐獻的資料)

2.板書課題,激發讀書興趣.

生命是美好的,誰不熱愛寶貴的生命呢 讓我們一起來讀讀課文,看看琳達一家人為了讓盲人重見光明是怎樣做的吧.

二,自學反饋,質疑問難

1.指名按自然段朗讀課文,引導學生進行正音.

2.說說琳達一家為了讓盲人重見光明是怎樣做的

3.質疑問難,師生共同幫助解決.

三,品讀課文,感受語言美

1.用自己喜歡的方式讀課文,畫出令自己深受感動的語句和段落,并在旁邊做簡單的批注.

2.討論交流:課文中的哪些語句深深地感動了你 請你為大家聲情并茂地讀一讀,并說說為什么會感動你.

3.課文的最后一段連續用到了"驕傲"這個詞語,讓我們把帶有"驕傲"一詞的句子找出來讀一讀,并討論討論:你從中體會到了什么

四,賞讀課文,感受人性美

1.課文中的故事感人至深,請你帶著自己的感受朗讀全文.

2.以小組合作的方式,分角色朗讀課文.要求讀好人物的對話.

3.交流感想:讀過課文之后,你又產生了哪些新的感受,與同學們談一談.可以對文中的某個人物發表看法,也可以對事情本身闡發議論.

五,課外拓展,實踐活動

1.向你身邊的人講述這個故事,并結合課前搜集的資料向他們宣傳器官捐獻的意義.

2.寫一封倡議書,號召你的小伙伴參與到器官捐獻的事業中來.

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