《琵琶行》
【課文故事】
櫻桃小口、小蠻腰
唐朝大詩人白居易曾經青睞過兩個絕色妓女，一個叫樊素，善歌；另一個叫小蠻，善舞。對這兩個紅粉佳人，白老先生那是憐愛有加，曾賦詩贊美。其中的“櫻桃樊素口，楊柳小蠻腰”兩句，因為太過傳神，所以綿延數千年仍被大家傳唱。
隨著年齡的高邁，白老先生已經力不從心，“啃”不動“嫩草”了，而此時的小蠻，卻越發豐艷！老先生惆悵極了，唉！郁悶啊，面對千嬌百媚的美媚卻有心無力，怎么能不郁悶呢！對吧？于是，一懷愁緒，全借《楊柳詞》發出來了：
“一樹春風萬萬枝，嫩于金色軟于絲；永豐坊里東南角，盡日無人阿屬誰”？
《楊柳詞》傳開后，被宮廷樂隊譜上曲子，演唱給宣宗皇帝聽�；实勐犃撕�，那是感慨萬千哪！就問：“這是哪位才子的詩作呀，永豐坊在哪里��？”手下就將詩為白居易所作以及白居易和樊素、小蠻的故事講給皇帝聽�；实劬谷宦牭檬侨缱砣绨V，一腔情愫無以寄托！于是便叫人到永豐坊去折了兩枝楊柳枝回來，種在了禁宮之中。此事被白居易知道后，深為皇帝“禁中植柳”的風雅之舉、以及借風雅之“題”褒揚自己的做法而感動，于是即興賦詩一首，其最后兩句“定知此后天文里，柳宿光中添兩星！” 尤其傳神！
春風吹又生
貞元三年（公元 787 年），16 歲的白居易帶著自己的詩稿，去京城長安，行進在咸陽古道上。此時正值早春，冰消雪融，剛剛生出的嫩芽，沐浴著春風在枯蒿腐草間探出頭來，他喃喃自語道：“果真是‘春風吹又生’了�！�
原來他觸景生情，想起他寫的題為《賦得古原草送別》的詩來了。
白居易來到長安，拜見了擔任著作郎、掌管編纂國史和起草重要文件的大詩人顧況。白居易恭恭敬敬地從書囊里拿出自己的詩稿，懇請顧況指教。
老人將詩稿漫不經心地打開，低聲吟讀起來。讀著讀著，他忽然被那首題為《賦得古原草送別》的詩吸引住了。他反復吟詠品味著：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
“妙絕！妙絕！”老人讀完這首送別詩，情不自禁地拍案叫絕。他喜歡這首詩真摯充沛的情感和樸實無華的風格，尤其欣賞前四行耐人尋味的獨特意境。作為人，不同樣應該像那莽原上的野草一樣，在逆境中頑強地斗爭、倔強地生活嗎？“恩師過獎了，晚生無地自容�！卑拙右准t著臉，喃喃地說道。
老人從白居易口里知道白居易家世，知道他從 11 歲起就遠離故鄉親人，在浙江一帶過著萍蹤浪跡的生活；知道他今天來長安是希望在這人才薈萃的國都，得到詩人的推薦和延聘，找到一個理想的出路，施展自己的抱負。老人越發憐愛這位才華橫溢的少年詩人了。顧況開始看到詩稿上寫“白居易”三個大字時，還打趣說：“長安物價猛漲，只怕居住很不容易呢！”后來緊緊拉住白居易的手說：“年輕人，能寫出這樣的詩句，不要說住在長安，就是走遍天下也不困難了！老夫剛才開了個玩笑，可不要見怪噢�！�
【課文正解】
千古絕唱琵琶情
“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”，唐代現實主義詩人白居易，用一首《琵琶行》，將文人騷客之愁與天涯歌女之苦，化為一聲聲凄婉斷腸的琵琶聲，詩中通過對琵琶女形象的塑造，深刻地揭示了封建社會中被侮辱、被損害的樂伎們的悲慘命運，表達了詩人對歌女的同情，同時也表現了詩人“天涯淪落人”之恨。
潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風，清冷的月光，飄飛的荻花，為全詩奠定了哀婉的感情基調，拉開了千古不衰的知音絕唱的序幕。
詩人白居易在這個不朽的夜晚，踏著濕漉漉的詩行，平平仄仄地走著，一路灑下兩行滾燙的淚水，沾濕了歷史的臉龐，跌宕著今古琵琶情。
本文由明暗兩條線來穿回纏繞，營造了一個纏綿悱惻的意境。
詩人的“秋江夜送客，月夜聽琵琶，我聞琵琶已嘆息，同是天涯淪落人，江洲司馬青衫濕”與天涯曼妙舞女的“凄涼話身世，又聞此語重唧唧，相逢何必曾相識，為君翻作琵琶行”盤根交錯，縈回裊繞，讓人既欣賞到幽幽婉轉的琵琶聲，又感悟到同是天涯淪落人的愁腸百轉。
一連串精妙的比喻，把抽象無形的音樂化成有形可感的實體。讀者仿佛置身于或輕或重，或快或慢，或高亢激揚，或低回鳴咽的應接不暇的天籟之中。
大弦嘈嘈如急雨，繁密而粗重；小弦切切如私語，幽細而綿遠；大珠小珠落玉盤，清脆而圓潤；間關鶯語花底滑，宛轉而流利 ；幽咽泉流冰下難，低沉而嗚咽； 銀瓶乍破水漿迸，激越而雄壯；鐵騎突出刀槍鳴，激越而高亢；四弦一聲如裂帛，戛然而止，極入佳境。
隨著琵琶聲的流轉，歌女少年得意與老年失意的無奈，年表貌美與年老色衰的自然規律，
門庭若市與門前冷落的世態炎涼，下嫁賈人與獨守空船情恨綿綿，將一個悲凄歌女的形象刻畫得栩栩如生。
同時，隨著感情的跌宕起伏，詩人辭帝京與謫居臥病的身世之感，地僻無音樂與不聞絲竹的孤寂落寞，黃蘆苦竹與杜鵑啼血的哀愁，山歌村笛與嘔啞嘲哳天壤之別，將一個凄苦的詩人形象描寫得窮形盡相。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。殊途同歸的身世與異曲同工的心率，撥動著一曲千古不絕的《琵琶行》。
