，檜聞之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚書，而以王次翁為中丞。初，邊報至，從官會都堂，剛謂億年曰：“公以百口保金人，今已背約，有何面目尚在朝廷乎？”億年奉祠去。明年致仕。以紹興十三年卒。（節選自《宋史·廖剛傳》）

８.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的是

A.部使者檄剛撫定　　檄：文告

B.剛遣長子遲喻賊　　喻：開導

C.愿稽舊制，選精銳為親兵　稽：查考

D.以杜金人窺伺之意　杜：制止

９.以下各組句子中，分別表明廖剛“對下采用安撫方式”和“對不公事敢于抗爭”的一組是

A.順昌民以剛為命　謂即如此，何以示懲

B.剛喻從盜者使反業　有何面目尚在朝廷乎

C.賊知剛父子有信義，亦散去　是欲置我何地耶

D.百姓愿耕，假以糧種，復以租賦　但歲時行家人禮于內庭

１０.下列對原言語有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.廖剛是南劍州人，任監察御史時正值蔡京當權。他敢于直言，奏事議論無所避忌。又很孝順雙親，以親老求往地方任職，父親去世后又因母病辭任工部員外郎。

B.廖剛認為古代天子親自率軍，是為防備不測增強主威。當今也應精選親兵，平時守衛，戰時打仗。他又認為，當前國家危難，應率軍往建康固守，防備金人入侵。

C.廖剛提出國不可一日無后，兵不可一日無食，如今諸將率領部隊布于江淮之間，人多糧少，因而要重耕戰、行屯田，將校若既能打仗又能種田，應當給以優待。

D.廖剛敢于直言。鄭億年因秦檜的關系而得美官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛，金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強烈不滿。

絕密·啟用前

２００８年普通高等學校招生全國統一考試

語文

第II卷

注意事項：（略）

四、（２３分）

（注意：在試題卷上作答無效）

１１.把第I卷文言言語閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（１０分）

（１）日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。

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