禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。
賣花擔上看桃李，此語吾今憶鶴山^③。
【注】①箋：注釋。這里指研讀經典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學者魏了翁，號鶴山。
15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A．詩的首聯描述了當時人們不畏艱難、努力學習圣人之道的學術風氣。
B．詩人認為，＂皮毛＂之下精要思想的獲得，不能簡單依靠口耳相傳。
C．頸聯中使用＂自＂＂親＂二字，以強調要獲得真正學識必須親自鉆研。
D．詩人采用類比等方法闡明他的治學主張，使其淺近明白、通俗易懂。
16．詩的尾聯提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也。”結合本詩主題，談談你對這句話的理解。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“”。
（2）《舊唐書·音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“，”兩句，說明豎箜篌的弦數還有另一種可能。
（3）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。
三、語言文字運用（20分）
（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）
閱讀下面的文字，完成18～19題。
日常生活中，我們常常會因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好��！其實，我們更應該慶幸A，因為遺忘可以降低記憶帶來的認知負荷，使認知系統能夠更加高效地工作。而超強記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。
有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串數字，③卻發現不了其中的規律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力。
網絡時代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯網隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯網，像互聯網可以解決所有問題似的。通過一些訓練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標。
18．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）
19．文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（6分）
（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成20～22題。
天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結實，黑土的顏色已微微發些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰。猛的一股風頂得他透不出氣，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！
20．文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。（3分）
21．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。（4分）
22．語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）
（1）不過我們也不能過于依賴互聯網，像互聯網可以解決所有問題似的。
（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
四、寫作（60分）
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。


 

參考答案與評分標準

1.C（“藜麥的大面積種植……改變了當地人對藜麥帶有歧視的看法”錯誤。根據原文 “之前，秘魯城里人往往認為他們這片區域吃藜麥的人‘很土’�，F在，由于美國人和歐洲人的重視，食用藜麥被視作一種時尚”可知，應是“美國人和歐洲人的重視”改變了當地人對藜麥帶有歧視的看法）
2.D（造成了真正的傷害”錯誤。“造成了”或然變必然，原文最后一段中是說“這些受到錯誤解讀的真相可能會對當地的人們造成真正的傷害”）
3.A（第二段的觀點是“消費量的下降和價格的激增不存在明顯的聯系”。A 項，表明是安第斯山藜麥種植者想吃點別的東西導致藜麥消費量的下降，而不是蓉麥價格的上漲，直接支撐了第二段的觀點。B 項，說的是藜麥價格的上漲會對當地人造成傷害。與第二段的觀點相悖。C 項，說的是“停止消費才會真正傷害這些農民”，可以用來支撐第三段的觀點，與第二段的觀點關聯不大。D 項，可以用來支撐“競爭性真相”的相關觀點，與第二段的觀點無關）

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