，又可以隨時拆毀。因此，墻只能發揮它的功用，而不能恣意地貽害。然而，世界上還有許許多多無形體的墻，使我們束手無策，因為它建筑在人類的心里。這些墻，又比一切有形體的墻更厚、更高，隔絕了人與人之間的相處，截開了無數個原該吻合的心靈。他們把墻作為一種庇護物，為了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墻，又不愿意在墻上開一個窗，窺視一下外面的世界，只在墻內猜測墻外的變動，在墻內估計別人的用心。這樣，人與人之間怎么會發生誤解、仇視、紛爭？人與人之間的距離，怎不拉得更長、更遠？

⑨墻原是人類不可缺的東西，但建筑在人類心里的墻，卻是一堵絕對多余的障礙物。正如我認為這僻靜的小徑，無須要建起這一堵高高的墻。

19、給下列詞語中加點的字注音。（2分）

①放縱（ ） ②恣意（ ） ③驟然（ ） ④庇護（ ）

20、閱讀第⑥段，回答問題。（4分）

①弊是：______________________

②利是：_______________________

21、同是一堵墻，對人類有利有弊，你從中悟出了什么道理？（3分）

______________________________________

22、第⑥段中劃線語句表明：（用原文語句回答）（2分）

墻是□□□□□□□□□□□□。

23、回答下面兩個問題。（6分）

①作者對無形之“墻”有何看法？（指示：可用原文回答）

_______________________________________________

②這樣的看法表達出作者怎樣的心愿？

___________________________________________________

24、本文以“墻”為題，卻從“路”寫起，用意何在？（3分）

____________________________________________________

25、本文善于運用比喻將抽象的事物形象化，如把人與人之間的隔膜喻為建筑在人類心里的墻，把自由的思想喻為放縱的野馬，新奇而恰切。請你也寫出一個比喻句，將某一抽象事物形象化。（2分）

________________________________

26、初中語文課本中有一篇課文寫到兩個人物見面時彼此之間也產生了無形的“墻”，這篇課文是《 》，這兩個人物是___________和_____________(4分)

27、本文作者寫出了漫步在無墻遮蔽的小路上的歡愉感受。你置身于大自然中時感受如何？請形象地描述這種感受。（4分）

描述：_________________________________________________________

28、結合《墻》一文，以你和父母、老師或同學之間的溝通為話題，談談你的認識。（5分）

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