(閉卷　滿分120分　　考試時間120分鐘)

第一部分　積累與運用（共15分）　

1．寫一寫。請根據拼音在田字格內工整地寫出漢字并在括號內給加點的字注音。（2分）

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。

（1）yùn　　　　niàng　　　　　�。�2）嫩（　�。┤~�。�3）應和（　�。�

2．填一填。試根據題目要求，在橫線上填寫古詩文名句。（5分）

（1）誰道人生無再少？　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

（2）游子思鄉是我國古代詩歌永恒的主題。元人馬致遠在《天凈沙•秋思》中用“　

，　　　　　　　”來表達游子遠離故鄉的憂愁，唐人崔顥在《黃鶴樓》中則用“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”抒發暮色四合時登高遠眺所引發的鄉愁。

（3）《與朱元思書》一文以“游魚細石。直視無礙”寫江水的澄澈，柳宗元的《小石潭記》與之有異曲同工之妙的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　�！�

（4）杜甫《望岳》詩中“　　　　　　　，　　　　　　　　”表達了詩人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與氣概。

3．認一認。繽紛的文學長廊有許多鮮活的人物形象，試根據下面的描寫寫出人物及課文篇目。（2分）

（1）他剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，連眼珠都比立夏之前烏黑。

《　　　　　　　　　　　》

（2）他著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經不多了�！敝逼鹕碛挚匆豢炊�，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也�！�

《　　　　　　　　　　　》

4．用一用。成語是我國語言文化中一道獨特的風景線，試根據相關提示用初中古文了出現的成語補全文段。（2分）

當前行中暫時落后時，我們是選擇沉淪退縮還是奮勇向上？吳下阿蒙說說我們應當努力向上，總有一天讓別人發出“　　　　　　　　　　　”的感嘆。在道義面前，面臨生與死的抉擇時，我們是選擇茍且偷生，還是凜然地死？孟子說我們當　　

5．對一對。對聯是我國語言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清對玉潤”的工整典雅之美，也有“狗尾草，雞冠花”的詼諧機智之趣。試根據括號內的提示把下面的對聯補充完整。（2分）

（1）四面湖山歸眼底，萬家　　　　　　到心頭�！　　　。ㄔ狸枠菍β摚�

（2）千里馬，五更雞，龍眼對馬蹄�！⌒絮狨�，色匆匆，文竹對　　　　　　

（《水滸》人物）

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