7．你從文段中得到什么啟示?
（三）
我是在他行乞時遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。聽他說罷，我早已淚
流滿面，發出了他曾經有過的同樣的嘆息：
“天哪，太可怕了!這事落到我頭上，我可受不了!”
誰知他正色道——
“先生，請別說這話。凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了�！�
落難的王子撐著拐杖遠去了。有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起
了那熟悉的嘆息：
“天哪，太可怕了……”
1．根據句式特點仿寫一句。
凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了。(提示：注意加點的字)
2．畫線的句子有什么深刻含義?
3．畫線的句子對我們有何啟示?
第九課 我的信念
（一）
一位兩次榮獲諾貝爾獎的大科學家，竟然把自己看得如此平凡。如果你想知道具備怎樣的品質才能成為一個真正的科學家，那就讀讀這篇短文吧不僅用眼讀，還要用心來讀，用你的心去貼近這一顆偉大的水晶般的心!
生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能問心無愧地說：“我已經盡我所能了�！�
有一年的春天，我因病被迫在家里休息數周。我注視著我的女兒們所養的蠶正在結繭，這使我感興趣。望著這些蠶執著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結繭一般。
近五十年來，我致力于科學研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月；在后來獻身科學的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發現了鐳。
我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，我竭力保持寧靜的環境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。
我深信，在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣。當皮埃爾·居里和我考慮要不要在我們的發現上取得經濟利益時，我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家他們受事業的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。
我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責，也會過分懊惱，因而我盡量克制自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。我年紀漸老，我更會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對朗誦詩歌和仰望星辰也有一點興趣。
我一直沉醉于世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。這種科學的魅力，就是使我能夠終生在實驗室里埋頭工作的主要原因。
1．結合語境解詞。
(1)從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。
(2)我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。
(3)我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結繭一般。
2．第二段中連用兩個“必須”的表達作用是什么?
3．試用“……必須……必須……”的句式寫一句話。
4．指出下面加點的“這”所指代的內容。
(1)為了實現這個理想。
(2)我從沒有把這種權益視為理所當然。
5．“沒有申請鐳的專利”體現了作者怎樣的生活態度?
6．“我堅信我們是對的”中“堅信”一詞可否換成“相信”?為什么?
7．“人類需要尋求現實的人”“人類也需要夢想家”，根據文段內容，你認為居里夫人屬于哪一種人?
8．你怎樣理解“我的惟一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”這句話?
9．加點的“科學的魅力”指的是什么?
10．用一句話說明結尾段文字的含義。
11．作者說“我有許多美好快樂的記憶�！本唧w指的是什么？
12．作者追求安靜的工作環境和簡單的家庭生活。為了實現這一理想她是怎樣做的？
13．為什么作者說，一個科學家，不僅是一個技術人員，也應當是個小孩兒？
(二)
我深信,在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣。當皮埃爾居里和我們考慮要不要在我們的發現上取得經濟利益時,我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念,因而我們沒有申請鐳的專利,也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家——他們受事業的強烈吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。我唯一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然，因為在24歲以前，我一直居住在被占領和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。
我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責，也會過分懊惱，因而我盡量克制自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。當他猝然長逝后，我便學會了逆來順受。我年紀漸老，我便會欣賞生活中的種種瑣事，如載花、植樹、建筑，對朗誦詩歌和仰望星辰也有一點興趣。
1．找出能概括第一段內容的句子。
2．談談你對“講究現實的人”和“夢想家”這兩種人的理解。
3．“我年紀漸老，我便會欣賞生活中的瑣事”，“便會欣賞”表現了居里夫人對生活怎樣的認識？
4．從這段文字可以看出居里夫人具有怎樣的品質？
第十課 《論語》十則
（一）
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�(《為政》)
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！�(《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�(《為政》)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也�！保ā独锶省罚�
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆罚�
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！保ā蹲雍薄罚�
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人�！保ā缎l靈公》）
1．給下列加點字注音：
論語（ �。� 不亦說乎（ �。� 不慍（ �。�
三�。ā � ） 罔（ ） 殆（ �。�
2．填空：
《論語》是記錄 的一部書。是 家經典著作之一�？鬃�， 時期魯國人，我國古代偉大的 、 。
3．解釋下列詞語的意思：
⑴學而時習之，不亦說乎（說： ）
⑵人不知而不慍，不亦君子乎（慍： ）
⑶溫故而知新，可以為師矣（新： ）
⑷學而不思則罔，思而不學則殆（罔： 殆： ）
⑸孔文子何以謂之“文”也
