這份試卷努力根據新課標的要求、緊扣本冊書的教學目標，在對學習知識和基本能力測試的同時，側重于知識的遷移，靈活運用選擇了一些貼近實際，靈活多變，具有語境，開放性的題目，給學生以思考空間，以張揚學生的個性，鼓勵學生的創新思維。

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一、 語基檢測站——請你動手做做看（24分）

1、認真揣摩以下26個詞語后回答問題10分

⑴應和 ⑵筋骨 ⑶黃暈 ⑷濟南 ⑸貯蓄 ⑹旋律 ⑺喇叭 ⑻醞釀

⑼滑稽 ⑽磅礴 ⑾匍匐 ⑿蒸騰 ⒀卷帙 ⒁汲取 ⒂恭喜 ⒃推敲

⒄淵博 ⒅陛下 ⒆興高采烈 ⒇根深蒂固  (21)一事無成  (22)精美絕倫

(23)駭人聽聞 (24)無憂無慮 (25)近在咫尺 (26)潺潺流水

(1) 選擇上面詞語中的6個加點的字注音 （3分）

①_____________②______________③_______________

④_____________⑤______________⑥_________

(2) 從26個詞語中挑選4個詞語給予合理的解釋。 4分

①
②
③
④

(3) 請選用上面詞語中的五個寫成一段話，要求自然通順。 3分

2、課文識記（7分）

語言積累，是提高我們語文素養的一條重要途徑。本學期要求識記的美文佳句，你掌握了多少？請在下面的橫線上填上課文原句。

（1）“　　　　　”，剛起頭兒，有的是工夫，　　　　 。（2）　　　　 ，微微露出點粉色。

（3）黑云壓城城欲摧，　　　　　　　　　�！　　　　　。�4） 　　　　，愁云慘淡萬里凝。

（5） 　　　　��；思而不學則殆�！　　　　　　　　　　。�6） 　　　　，首先要堅信這一點。

（7）遠遠的街燈明了，　　　　　　　　　　 。

3、拼圖想象。 3分

事物的答案不止一個，有了聯想和想象，生活就會豐富多彩。請你展開想象和聯想，以給定的圖形為構件，拼成一幅圖，并寫一個有關的成語或一句古詩。（做一題即可，如能兩題都完成，另外獎勵你3分，試試看）。

（三角形兩個，大小不論）　�。ň€段兩條，長短不論）　�。▓A或橢圓兩個，可大可�。�

 成語：_________________成語：_________________

古詩：_________________古詩：_________________

4、下面是一節語文活動課的過程設計，請按要求答題4分

走進名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書報告會1、 主持人宣布活動開始。2、 各小組推薦的代表上臺發言�？蛇x擇以下話題：（1） 向大家介紹作品中我最喜歡（最敬佩）的人物或印象最深的情節及其理由。（2） ××作品給我帶來的啟示。3、 主持人根據評委意見宣布結果。4、 語文教師對本次活動作出小結。

（1）請給主持人設計一段開場白（要切合本次活動的主題）。（2分）

（2）假如你就是被推薦的代表，請概述你發言的內容。（2分）

二、閱讀探析宮——熟讀多思顯神通36分

（一）古文解讀

閱讀《三峽》一文，完成文后問題。 12分

至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕獻多生怪柏，懸泉

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