含附錄《課外古詩詞背誦》）
滿分：120分 時間：90分鐘
七年_____班 姓名:_________ 得分：_______
一、閱讀（70分）
（一）古詩文閱讀（37分）
甲、名句積累與運用（15分）
1.故人具雞黍，邀我至田家�！酢酢酢酢�，□□□□□。（孟浩然《過故人莊》）
2.□□□□□，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）
3.無可奈何花落去，□□□□□□□。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
4.爭渡，爭渡，□□□□□□。（李清照《如夢令》）
5.我們贊揚人到老年仍有雄心壯志，通常引用曹操的《龜雖壽》中的“□□□□，□□□□；□□□□，□□□□�！�
6.杜牧在《泊秦淮》中諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.朱熹的《觀書有感》中蘊含不斷學習新知識，就能達到新境界的語句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：□□□□□□□，□□□□□□□。
乙、文言文閱讀（22分）
閱讀《童趣》選文，回答問題。
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
9.《童趣》全文選自《 》，作者是_________，_____代文學家。（3分）
10.解釋加點詞語在文中的意思。（4分）
①私擬作群鶴舞于空中（ �。陧棡橹畯姡� ）
③徐噴以煙（ ） ④果如鶴唳云端（ ）
11.下面兩個成語出自本文，請寫出成語的意思。（4分）
①明察秋毫：________________________________________________________
②怡然自得：________________________________________________________
12.選文作者圍繞“______________”寫了童年的兩件趣事：①________________②___________________。（3分）
13.作者“時有物外之趣”的原因是什么？（3分）
14.請寫出你童年的一個“物外之趣”，描述當時的癡迷狀態及感受。書寫工整規范，不超過50字。（5分）
（二）現代文閱讀（33分）
甲、閱讀《紫藤蘿瀑布》，回答問題。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株古槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一躥串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然聯系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它長滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
15.給加點的字注音。（2分）
①伶仃（ ）②盤虬臥龍（ ）③花艙（ ）④酒釀（ ）
16．怎樣理解“紫色的瀑布”“不斷地流著，流著，流向人的心底”？（3分）
17．為什么說“生命的長河是無止境的”？（3分）
18．“它長滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布”的深刻含義是什么？（4分）
19.“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”有什么言外之意？（3分）
乙、閱讀《枯枝與鮮花》，回答文后問題。
①那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一顆充滿了奇跡的樹呢？
②清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風中輕輕搖曳(yè)著。
當我一步步走進那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落進的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽�；��？輼�，把它的身軀借給了柔弱的牽�；ǖ拈L藤，而牽�；�，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原本就是就渾然一體的。
④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到了發揮。
⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風。我也看過一些牽�；�，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。
⑦望著這一棵樹，我微笑著。
20.在①段，作者描寫了“一顆充滿奇跡的樹”。
（1）作者看到了什么奇異現象？用自己的話概括。（2分）
（2）聯系全文看，作者為什么稱這是奇跡？（3分）
21.在③中，作者寫枯樹和牽�；ǜ髯隽耸裁�？結果怎樣？（4分）
22.根據④⑤⑥段填寫下面空白。（5分）
文章的這部分運用了________的修辭方法和_____________的寫法,表達了對枯樹和柔藤_______________________________________________的生命現象的贊美.
23.文章在結尾說:“望著這一棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟？（4分）
二、寫作（50分）
24．從以下問題任選其一寫一篇作文。
文題一 閱讀了《枯樹與鮮花》一文，你可能已經被文中的生命現象所打動，請聯系你的所見所聞，結合這篇短文寫一篇作文。
文題二 升入中學已經有一段時間了，這所學校在校貌、校風或是老師等方
