（乙）（5分）
13、告訴（1分）
14、圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書自若”或“家人埋怨環境艱苦，讀書自若”回答皆可。（2分）
15、結合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠，圍繞“讀書人若無高潔品格，一定不會寫出好作品”回答即可。（共2分，理解1分，結合陶淵明其人及作品1分）
（二）現代文閱讀（28分）
16、（1）wéi（2）zài（3）jiù（4）chù（共2分，每小題0.5分）
17、做事守規矩（安分守己）（1分） 圍繞“愛護樹木、熱愛自然、有樸素的環境意識”回答即可。（共2分，答出任意兩點即可給分）
18、圍繞“比喻、擬人或語言生動形象”回答皆可。（共4分，評析3分，語言表達1分）
示例①“像冬夜的守護神”用了比喻的修辭手法，生動形象地表現了火爐的重要，驅走了冬日的嚴寒，帶來了溫暖。
示例②“眨著眼睛”用了擬人的修辭手法，生動形象地表現了爐火跳動的情態。
示例③這句話語言生動形象，用“守護神”形象地寫出了火爐的重要，用“眨著眼睛”生動地表現了爐火跳動的情態。
19、圍繞“火爐吞吃柴火承接上文，寒假跟大人上山拉柴引起下文”回答即可。（共3分，分析2分，語言表達1分）
20、圍繞“冬季漫長、天氣寒冷、工具破舊、路途遙遠、找風倒木困難、扛風倒木累”回答即可。（共4分，答出任意四點即可給分）
21、圍繞“喜愛大自然、有童心童趣、天真活潑”回答即可。（共3分，答出任意兩點即可得2分，語言表達1分）
22、圍繞“熱愛、樂觀、感激、美好”回答即可。（共4分，答出任意三點即可得3分，語言表達1分）
示例：火爐“噼啪”的燃燒聲，就像一首動聽的歌曲，這里面蘊含了作者對生活的熱愛，積極樂觀的人生態度，以及對那段美好時光的感激之情。
23、圍繞“人與自然的親密接觸”、“生活的艱辛和樸素”、“勞動的快樂”、“溫暖的獲得是有代價的”、“少年時期生活對人一生的影響”等方面回答皆可�！八伎肌辈荒芡Ａ粼谠牡膶用嫔�，要更進一層，如“溫暖的獲得是有代價的”讓我們深入思考
