個性是城市的眼睛。法國一位地理學家對城市的看法別出心裁，他說，城市既是一個景觀、一片經濟空間、一種人口密度，也是一個生活中心或勞動中心，更具體地說，就是一種氣氛、一種特征或者一個靈魂。有個性的城市看一眼就會讓你刻骨銘心；沒有個性的城市是無法讓人留下記憶的。北京的大氣、上海的奢華、成都的悠閑、西安的古樸、廈門的溫馨，說的就是各個城市的
氣氛和個性。世界上不少個性特征明顯的城市還有許許多多獨具特色的奇街：意大利威尼斯的“古橋街”，列支敦士登公園有一條“地毯街”，扎伊爾的基桑加尼市有一條“象牙街”，奧地利的維也納有一條“音樂街”……正是這些千奇百怪的街，鑄造了這些城市的個性與特色。
城市的歷史無法重建，城市的文化依賴積淀，而城市的個性需要建設者的塑造。
13．請從歷史角度概括倫敦城市的2個特點。(4分)
① (不超過10字)
②(不超過10字)
14．請概述蘇杭城市文化的特點。(3分)
15．文章所認為的城市的個性指什么?(3分)
(不超過12字)
16．“綠浪東西南北水，紅樓三百九十橋�！边@句詩在文中指什么? (3分)
17．“城市的品味應當包括城市的歷史、城市的文化和城市的個性�！�，那么你認為人的品味應當包含哪些內容，請簡述。（4分）
(四) 閱讀下面文字，完成文后18-23題。（24分）
改變一生的閃念
那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓自己明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
多年前的一天，這位老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來��！”在話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。她回頭看著正在看電視的惟一的女兒，心中立即就明白過來是怎么回事了。
她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。
但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢？通過電話，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。正如她預料的那樣，在書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子�！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，才領著這個小女孩走出了書店，并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。
她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里，阿姨有好多書呢。
驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒有出現。
時間如流水匆匆而過，不知不覺間，多少年的光陰一晃而過，她早已忘了這件事，依舊住在這里，過著平穩安詳的生活。
有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手里還拎著一大堆禮物�！澳阏艺l？”她疑惑地問著，但女孩卻激動地一句話也說不出來。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年的那個偷書的小女孩，剛從某名牌大學畢業，已找了份令人羨慕的工作，現在特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，解脫了我，但這么多年來，我一直想了一樁心愿：喊您一聲‘媽媽’�！� 話音剛落，女孩已淚流滿面。老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢？”女孩的臉上立即變得憂郁起來，輕輕搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死�！�
老師的心猛地一顫。
望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
18．“心中立刻明白過來是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(3分)
19．小女孩臨走時，老師“特意叮囑”她再來看書的用意是什么?(4分)
20．“喊您一聲‘媽媽”’，句中“媽媽”一詞表達了女孩怎樣的情感?(4分)
21．“望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了�！本渲薪處煹摹靶Α�(加點)有何含義?(4分)
22．標題“改變一生的閃念”中，“閃念”指的是誰的“閃念”?文中“老師”的行為又告訴我們一個做人的什么道理?(4分)
23．當“教師”把小女孩帶回家后，她“什么都沒有問，就讓小女孩離開了”，如果當時“教師”對其批評教育后再讓她走，其教育效果有無更好?請申述理由。(5分)
三、(60分)
24．閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
40歲的意大利探險家蒙塔爾于1996年7月29日只身進入一個2000多米深的地下溶洞，他要進行一項與世隔絕的獨居生活的實驗。一年后，蒙塔爾重返地面，這時他的體重減輕了21公斤，臉色蒼白如紙，免疫功能降至最低點，且情緒十分低落，不善與人交談。面對記者，他走出洞口的第一句話是：“這場實驗使我明白了一個人生奧秘，就是生活的美好在于與人相處!”
讓我們永遠記住這個來自生命深處最真實的呼喚，珍惜人與人之間的相處，并在相處中最大程度地享受生活的美好和人生的快樂。
請以“生活的美好在于與人相處”為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬，也可以“生活的美好在于與人相處”為題目。②文體自選。③不少于600字。
2004年龍巖市初中畢業、升學考試
參考答案及評分標準
語 文
一、(25分)
1．(10分)
(1) ① 青蛙 ② 動輒 (各1分，共2分)
(2) 剎 yó (各1分，共2分)
(3)“逆”改為“匿”(1分，如無加點不扣分)
(4) A (2分)
(5) (3分) 例①一朵鮮花凋謝了。(屬本義造句，1分)
例②一個女孩在病魔的摧殘下凋謝了。(句子通順，2分)
例③一個充滿著美好憧憬、正含苞欲放的少女在病魔的摧殘下過早地凋謝了。(句
子通順、有文采，3分)
例④它凋謝了，—個被譽為“民族之花”的國有企業，倒在了一群蛀蟲的巧取豪奪之下。(句子通順、有文采，3分)
2．C (2分)
3．(2分)(可以從健康、知識、網絡、快樂、親情、友情等角度仿寫)
例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。
例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
例③擁有網絡，就擁有了時間和空間；擁有網絡，就擁有了世界和夢想。
4．(3分) 。
理由①你們不是執法人員，你們沒有權利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權是犯法的。②如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據嗎?(理由2分，語言表達1分)
5．(8分)(每小題2分，答案超過4題的，按前4題評分，每小題錯一字或漏一字扣1分)
(1) 柳暗花明又一村 (2) 落紅不是無情物
(3) 感時花濺淚 恨別鳥驚心 (4) 人比黃花瘦
(5) 不宜妄自菲薄 引喻失義 (6) 好像忽然害了羞 微微露出點粉色
二、(65分)
(一) (15分)
6．(3分) (每小題1分)
①霏：霧氣 ②�。壕票� ③酣：盡興地喝酒
7．C (3分)
8．(6分)
①野花開了，有一股清幽的香味。(“芳”、“發”各1分，文句通順1分，共3分)
②雜七雜八擺放 ( 陳列 ) 在面前的，是太守的酒宴啊。(“雜然”、“前陳”各1分，文句通順1分，共3分)
9．(3分) (每項1分)
滁人游 眾賓歡 太守醉
(二) (9分)
10．a (3分) (多選不給分)
11．E (3分)(多選不給分)
12．ABCD (3分，答對4項給3分，答對3項給2分，答對2項給1分，答對1項不給分)
(三)(17分)
