一．語言積累與運用（共28分）
1．給加點字注音；根據拼音寫漢字（每個1分，共8分。）
（ ） （ ） （ ） （ ）
歸 省 晦 暗 顫 栗 掙 脫
jī qiè zhà jiá
（ ）絆 （ ）意 叱（ ）風云 （ ）然而止
2．選詞填空。(每空1分，共3分)
①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎 （A.伸展 B. 舒服 C．舒暢 D．舒展）地說不出的大。 ②到晚飯時，外祖母也終于 （A.覺悟 B.覺察 C．感覺 D.知覺）了，并且說我應當不高興。 ③只有我急得要哭，母親卻 （A.竭力 B．努力 C．盡力 D．費力）的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣。
3、綜合性活動：戲曲大觀園。
中國的戲曲，源遠流長；每個地方的戲曲又異彩紛呈。請你寫出幾種你所知道的劇種，并列出其有代表性的劇作。（2分，寫對一個加1分，最多附加2分）
戲曲劇種名 代表作
4．《社戲》里寫“我”看戲，感到索然寡味，卻又焦躁不安地等待那名角小叫天出場，“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一點，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，——然而叫天竟還沒有來。”在通常情況下，如果有誰像這樣說話、作文，那真是啰嗦到了極點。然而在這特定的環境、條件、氣氛之下，魯迅用它表現一種復雜微妙、難以言傳的心理狀態，卻收到了強烈的藝術效果。(周先慎《簡筆與繁筆》)
①請你試用語言表達這種心理狀態。（2分）
②你能不能再舉一個象這樣使用繁筆，甚至于借助“啰嗦”的例子。（2分）
5．摘錄優美語句，品味積累。（每句2分，共6分。要求書寫正確、工整、美觀，否則，酌情扣分）
《竹影》中生動而充滿童趣地描寫“我”和小伙伴看竹影的句子：
《觀舞記》中寫出印度舞蹈特點的句子：
《安塞腰鼓》中描寫腰鼓發出沉重響聲的句子：
二．閱讀與理解（42分）
(一)閱讀《口技》中的有關段落，回答問題：（共 9分）
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
… …
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
6．解釋下列加點詞（每個0.5分，共2分）：
A、會賓客大宴（ ） B、雖人有百手，手有百指（ ）
C、群響畢絕 （ ） D、不能名其一處也 （ ）
7．翻譯句子：（任選一句） （ 2分）
A．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
B．中間力拉崩倒之聲。
8．找出文中表示很短時間的詞：（2分）
9．為了表現口技者技藝的高超，作者用了哪些手法來表現這一點？談談你的體會。（3分）
（二） 閱讀《社戲》段落，回答后面的問題：（12分）
a 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。b淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
10．說說文中加橫線句子表達了“我”怎樣的心情：（2分）
a
b
11．.結合文意，解釋文中加點的詞語：（2分）
自失： 彌散：
12．找出描寫小伙伴們開船時的動詞，并說說它們的表達作用：（2分）
動詞：
表達作用：
13．“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾在水氣中撲面的吹來；月色朦朧在這水氣里。”這句話依次從（ ）（ ）（ ）方面來寫自己的感受。（3分）
14．請在文中選擇你最喜歡的一兩句話，說說你喜歡它的原因：（
