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    口技課內閱讀答案

    [移動版] 周國安

    口技課內閱讀一

    1.略

      2.善字總領全文,充分表現了口技人的技藝高超。

      3.正面描寫和側面描寫相結合的手法,把口技人表演刻畫的淋漓盡致。

      4.提示:一張巧嘴亂真假

    口技基礎訓練

    1.yàn 用酒肉款待賓客   huá 聲音大而嘈雜   chì 大聲呵斥 hōu 打鼾

      jiàn 夾雜 jī 幾乎

      2.A.結構助詞“的”   B.代詞指“兒”   C.湊足音節   D.用于主謂間,取消句子獨立性

      3.A.善:形容詞作動詞 擅長   B.乳:名詞作動詞 喂奶   C.手:名詞作狀語 用手

      D.名:名詞作動詞 說出

      5.(1)F H (2)D (3)B (4)C (5)A E G   6.略

      7.A.正面描寫與側面描寫相結合   B.時間 準備 精彩表演 反應

      8.夢中醒來 繼又入睡 失火救火 表現口技人高超的表演技藝 善

    口技課內閱讀訓練二

    1.略

    2.驚醒 大腿 跑  喂奶

    3. 時間設想 驚醒  入睡  起火  表演者表演的內容 賓客的反應 從側面突出口技表演者技藝的高超

    4.婦人撫摸小兒給他喂奶,小兒含著乳頭啼哭,婦人拍他輕聲哼唱哄呀入睡

    5.由遠到近,由外到內,由小到大,由少到多

    捕蛇者說基礎訓練

    一.(1*10) 1.niè2.xī3.nǎng4.sì5.cù6.huī7.sì8.fǒu9.jiè10.sì 二.(1*10) 1.窘迫 2.盡 3.遷移 4.冒 5.小心謹慎 6.年齡 7.誰 8.等待(希望) 9.抵 10.地方官 三.(2*20) 1.C 2.C 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.C 9.B 10.C 11.D 12.C 13.B 14.B 15.D 16.C 17.A 18.D 19.B 20.C

    口技課內閱讀訓練三

     1.婦手拍兒 口中嗚 兒含乳啼 大兒初醒 夫叱大兒

    2.(1)恰巧,恰逢 (2)副詞,只是 (3)圍繞而坐 (4)(狗)叫

    3.(1)過了一會兒,只聽見屏障中撫尺響了一下,四處賓客都安靜下來,沒有人敢喧鬧。(2)四周賓客沒有一個不伸長脖子,偏著頭看,微微含笑,在心中暗暗贊嘆,認為表演好到了極點。

    4.交待了口技表演者,演出的時間、地點、設施、道具及聽眾情況和開演氣氛。為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。 5.突出道具的簡單,說明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。

    6.善 正面 側面7.急切而向往的心情。 8.由遠及近,由外到內,由小到大,由少及多。9.眾妙畢備

    10.“妙”在于五種聲音,一時齊發,猶如一部大 合唱。
    11.聽得入神,心領神會,滿意、折服的感受。

    《七律·長征》精典課后訓練

     1.逶迤  磅礴  烏蒙  2.亙gèn 庾yǔ  渚zhǔ  龐páng  3.“不怕”和“只等閑”  4.要求內容正確,語言形式相同或相似。  5.A  6.毛主席在《十六字令三首》中把山寫得高大險峻,高得“離天三尺三”,是為了表現紅軍在長征途中躍馬翻山的革命英雄氣概和藐視困難的大無畏精神,是用山的巍峨襯托人的豪邁。這與詩人在《七律  長征》中用“烏蒙磅礴走泥丸”一句詩把巍峨雄偉、綿延不絕的山寫得微不足道,是異曲同工之妙。

    7.據許多文獻記載,紅軍渡過金沙江時,正值天氣炎熱�!耙坏浇�,天氣更熱,紅軍士兵莫不痛飲冷水�!保肌峨S軍西行見聞錄》)所以在炎熱的天氣中渡江,浪濤拍擊著陡峭的兩岸,給人以暖的感覺。而紅軍過大渡河雖在5月末,天氣卻比5月初過金沙江時要冷些�!白筮吺歉呷朐葡龅杜粯拥那捅�,山腰是終年不化的積雪,銀光耀眼,寒光襲人�!保畛晌洹讹w奪瀘定橋》)這就是說紅軍飛奪瀘定橋時,由于地勢既高天氣又冷,那組成橋身的鐵索自然就給人以寒的感覺。還有的人認為,“暖”“寒”主要不在寫時令,而在寫人的心理感受,狀寫了紅軍征服“萬水”途中所戰勝的兩種異乎尋常的艱難險阻。

    8.能夠根據自己所掌握的歷史材料,去展開想像,并且語句流暢,描寫精彩的,等第是優;能夠根據自己所掌握的歷史材料,去展開想像并且語句較流暢的,等第是良;能夠根據自己所掌握的歷史材料,去展開想像,但語句不流暢有錯別字的,等第是中;不能根據自己所掌握的歷史材料去展開想像,且語言不流暢的,等第是下。

    9.能夠學唱歌曲,并在班上講演比賽中表現出眾的,等第是優;能夠學唱歌曲,但講演比賽一般,或學唱歌曲一般而講演比賽優異的,等第是良;不能學唱歌曲,或不能參加講演比賽,等第是中;兩者都不行的,等第是下。

    核舟記課內閱讀二

     1.峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左 2.左右 相對 類似 同“屈”彎曲3.他們的相互靠近的兩膝,都被遮蔽在手卷下面的衣褶里 4. 用核舟窗戶上刻是蘇軾的詩句“山高月小,水落石”, “ 清風徐來,水波不興 ”,  來暗示的 5.如有所語 矯首昂視 6.都表現古代人民的聰明才智

    《活版》課內閱讀

    1. 使 另外  接替 一點兒也不2. 發明 刻 ; 靠近 完成; 用標簽標出 標簽3.“ 活 ”;工作程序;文理有疏密,沾水則高低不平,兼與藥相粘,不可取4. 有平時沒有準備的生弊字,立即刻它,用火燒,一會兒就完成了 5. 如打比方:“薄如錢唇” ;  列數字:“ 若印數十百千本”

    陋室銘閱讀訓練

    1.何陋之有?2.沒有什么學問的人 ;不加裝飾的琴; 使……勞累 ; 品德高尚3.斯是陋室,惟吾德馨;苔痕上階綠,草色入簾青;談笑有鴻儒,往來無白��;可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形;不慕榮利,保持高尚節操;安貧樂道4.開頭以山水類比引出主題,通常陋室不陋,結尾以古人自比,暗示陋室不陋 5.略

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