2010年湖南省永州市中考語文試題

(滿分]20分，考試時間l 20分鐘)

說明：以下為部分試卷及完整答案，為保證試卷完整格式，我們為你制作了Doc試卷，并制作成了RAR壓縮格式，歡迎點此下載。

一、積累與運用(共28分)

2009年3月，l4位全國政協委員聯名提交了《關于漢字文化保護傳承與開發的提案》，呼吁“保護傳承和研究開發漢字文化”。為了使同學們進一步了解、掌握漢字，學校將舉辦“感受漢字魅力，傳承中華文化”的宣傳周活動，請你參加下列各專題活動。

【感受漢字魅力】

1．同學們收集到一組詞，其中加點的字注音完全正確的一項是(2分)    (    )

A．黝黑(yǒu)    倔強(jiàng)    泠泠作響(líng)

B．歸省(shěng)    熾痛(chì)    參差不齊(cēn)

C．畸形(qī)    鄙夷(bǐ)    鍥而不舍(qiè)

D．紊亂(wěn)    纖細(qiān)    隨聲附和(hé)

2．同學們收集到一組詞，其中沒有錯別字的一項是(2分)    (    )

A．脈博搏學  可望不可及    B．要訣決擇五彩斑瀾

C．蕭條瀟灑語無倫次    D．屏嶂疊嶂刻骨銘心

【體會漢語精妙】

為說明漢字的魅力，一位同學收集到一段文字，閱讀后完成3，4題。

中國的漢字有著          的美。漢字的構字方式          著中國文化的精髓。

僅以“王”字為例，三橫一豎，按照《說文解字》的說法：上橫為天，下橫為地，中橫為人，豎為貫通之道。所以其含義為能通天、地、人者為王。這個解釋可謂精辟。再來看其筆畫長短及所處位置，我們會發現，“王”字，下橫長，中橫和上橫相對較短，從而           一個比較穩定的結構，給人一種穩定牢固、不可動搖的感覺。奇妙的漢字，每一個字都有故事。   

3．依次填入文中空格處的詞語最恰當的一項是(2分)    (    )

A．獨特  表現  構成    B．特別  體現  組成

C．特別  表現  組成    D．獨特  體現  構成

4．替換文中畫線的句子，最恰當的一個成語是(2分)    (    )

A．四平八穩    B．穩如泰山    C．巋然不動    D．固若金湯

……

2010年湖南省永州市中考語文試題參考答案

1．A  2．C  3．D  4．B  5．C

6．(1)思而不學則殆   

(2)寂寥無人凄神寒骨

(3)如積水空明

(4)心遠地自偏悠然見南山

(5)千嶂里長煙落日孤城閉

(8分，每空l分，錯字漏字該空不得分)

7．參考示例：羅曼·羅蘭《名人傳》貝多芬不僅身材矮小、容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到雙耳失聰，可這位自尊心極強的音樂家仍然相信“誰也無法戰勝我，我要死死扼住命運的咽喉�！彼麘{著超凡毅力和奮斗精神，從事音樂創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。(5分，寫出作者、作品名各1分，作品中主要內容敘述3分)答案不唯一。

8．(1)中小學漢字書寫課被忽視，年輕人漢字書寫能力下降。  (2分)

(2)示例：支持觀點。我認為作為中國人，應該寫好漢字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標志。

反對觀點：我覺得現在科技這么發達了，連簽名都可以由電腦來設計，實在沒有必要花那么多的時間去練習寫字。

(3分，開放題，不設統一答案。觀點明確，理由充分即可)

9．C  l0．D  l l．B

1 2．(1)(3分)提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵(尊敬而專心地)請教。

(2)(2分)同縣的人對他感到驚奇，漸漸地像對待賓客一樣禮待他的父親。

1 3．幼年借書抄錄、(1分)成年奔走求師，(1分)(只答出“幼年”“成年"不給分)后一問不設統一答案。(3分)闡明學習條件與學有所成之間的關系，(2分)語言通順。(1分)

示例：良好的天資、優越的學習環境等條件并不是學有所成的決定因素，人要有所成就，要靠自己的主觀努力。

14．(1)白色的蕎麥花，在皎潔的月光照耀下，猶如一片耀眼的白雪。詩人精神為之一振，倍感欣喜。(能用自己的語言描繪，符合詩句的意境即可得2分)

(2)孤獨寂寞  由于驚喜而忘了孤寂(每對一處l分。語意相近即可)

15．“古”意：承載中國傳統文化精髓：中國紅建筑色彩、體現了東方哲學對“天”“地"關系理解的整體布局、傳統斗冠造型、“規”“回"空間組合秩序。(2分，答出其中一點得1分， 兩點得2分)

“新”風：展示世博主題：色彩奪目易被世界理解、開放性的國際理念、簡約化裝飾的當代表達。(2分，答出其中一點得1分，兩點得2分)

1 6．比較說明。將儀式化空間、非儀式化空間兩種模式比較，儀式化空間模式與故宮比較，非儀式化空間模式與江南園林比較(世博會中國館與故宮、江南園林比較)，說明中國館的空間組合秩序的特點(或“中國館的空間組合秩序由‘規，與‘回’兩部分組成”)(答出說明方法l分：答出如何比較2分，說出作用得1分；總計4分。)(如答舉例子并說明了其作用，給2分)

17．(2)奶奶呼喚我下來幫她洗菜

(4)奶奶看書讀報學習被我諷刺(2分。每空l分)

18．奶奶的張望，是對自己內心的張望，她的心里有許多向往和追求，但卻難與兒孫們溝通。(1分)這種張望是一種孤獨與無奈，流露出的是遺憾和悵惘之情。(2分)

19．什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。(或其他含有“張望"的句子)

20．第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒；

第三聲加強的感嘆語氣，寫出“我”愧疚難過、急于想用撒嬌來求得奶奶原諒的心理。(言之成理，語言相近即可，每處1分，共3分)

21．示例：我會為奶奶倒杯水，然后誠懇地向她表示歉意，跟她說“活到老學到老”是一種精神，她的執著追求是給予我的一筆寶貴財富。(4分。合乎情理2分，語言表達2分)

22．略。