２０１２年山東泰安中考語文試題及答案(word版)
第Ⅰ卷選擇題(共50分)
一、(16分，每小題2分)
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A.癡(chī)想 扒(bá)竊 氣沖斗(dǒu)�！ � 義憤填膺(yīng)
B.磐(pán)石 亢(kàng)奮 頷(hàn)首低眉 期期艾艾(ài )
C.寒噤(jìn) 藩籬([fān) 戛(gá)然而止 龍吟鳳噦(huì)
D.襁(qiǎng)褓 拮據(jié) 鱗次櫛(jié)比 怏怏(yàng)不樂
2.下列詞語中有錯別字的一項是( )
A.啜泣 喑啞 齊心協力 迥乎不同
B.攛掇 崔巍 歇斯底里 銷聲匿跡
C.悲愴 睥睨 粗制爛渣 味同嚼臘
D.禁錮 帷幕 吹毛求疵 通宵達旦
3.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是( )
A.自是指物作詩立就(完成)，其文理皆有可觀者。(王安石《傷仲永》)
B.人恒過然后能改，困于心衡(平衡)于慮而后作，征于色發于聲而后喻(《孟子·告子下》)
C.此則岳陽樓之大觀(雄偉景象)也，前人之述備矣。(范仲淹《岳陽樓記》
D.公輸班之攻械盡，子墨子之守圉(抵擋)有余。(《墨子·公輸》)
4.對下面復句關系的判斷正確的一項是( )
我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。
A.一重復句，轉折關系。
B.一重復句，因果關系。
C.二重復句，第一重是轉折關系，第二重是因果關系
D.二重復句，第一重是因果關系，第二重也是因果關系
5.下列詩文默寫與原文一致的是( )
A沉重側畔千帆過，病樹前頭萬木春，(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
B.老夫聊發少年狂，右擎蒼，左牽黃，錦帽貂裘，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
C.學而不思則殆，思而不學則罔。(《論語》)
D.野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，山間之四時也。(歐陽修《醉翁亭記》)
6.下列句中標點符號使用正確的一項是( )
A.黃土高原上，爆出一場多么壯觀，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!
B.每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方會肅然起敬，“哦!你們那里出咸鴨蛋!”
C.進了太和們，就到了紫禁城的中心--三大殿：太和殿、中和殿、保和殿!
D.“混沌喂--開鍋!”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。
7.對下列句子使用的修辭判斷錯誤的一項是( )
A.老頭子狠狠地說：“為什么不能?”(反問)
B.多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。(比喻)
C.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！�(擬人)
D.一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，--就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了換了。(排比)
8.下列說法有錯誤的一項是( )
A.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌公德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般是不用韻的。
B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三十篇。作者是西漢史學家、文學家司馬遷。
C.王羲之是東晉杰出的書法家，被稱為“書圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。
D.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《項鏈》等。
二、(10分，每小題2分)
閱讀《雪》中的節選文字，完成9-15題。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空;使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……21世紀教育網
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
9.對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是( )
A.如粉，如沙，決不粘連�！� B.羞澀美艷，平和恬靜。
C.堅硬孤獨，奮力抗爭�！ � D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。
10.節選文字的感情基調是( )
A.喜悅 B.凄涼 C.悲壯 D.憂傷
11.聯系全文，分析加點的“但是”在文中的作用( )
A.表示對江南美好雪景的進一步鋪陳和渲染。
B.此處沒有明顯的轉折意味，可以刪去“但是”一詞。
C.由江南的雪轉到對“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對北方雪的贊美。
D.由江南的雪轉到對“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對江南雪的贊美。
12.對文中最后一句“是的，那是孤獨的學，是死掉的雨，是雨的精魂”理解錯誤的一項是( )
A.雪是雨的精魂，是死掉的雨升華而成的。
B.揭示了北方雪的內涵，點明了全文的主旨。
C.北方雪的特質之一是孤獨，體現出作者不惜孤軍奮戰的堅強斗志。
D.從“孤獨的”“死掉的”“精魂”等詞語可以看出，作者對未來充滿迷茫與失望。
13.節選文字的語言特點是( )
A.細膩生動 B.粗狂急促 C.委婉含蓄 D.古樸自然
三、(10分，每小題2分)
閱讀《奇妙的克隆》中的節選文字，完成14-18題。
一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二;一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄;仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長出數百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。這種來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。
自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產生的雄性細胞(精子)與母方產生的雌性細胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵經過一系列細胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體。這種依靠父母雙方提供性細胞、并經兩性細胞融合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過 特殊的方法使一個胚胎長成兩個、四個、八個……生物體，這些生物體就是克隆個體。而這兩個、四個、八個……個體就叫做無性繁殖系(也叫克隆)。
可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述--孫悟空經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。
14.節選文字說明的主要內容是( )
A.動物的克隆 B.有性繁殖 C.植物的克隆 D.克隆是什么
15.第二段文字中加點詞語“正�！钡淖饔檬�( )
A.排除特殊繁殖情況，體現說明語言的準確性。
B.還可能有其他情況，體現說明語言的生動性。
C.排除特殊繁殖情況，體現說明語言樸實的特點。
D.還可能有其它情況，體現說明語言靈活的特點。
16.第三段文字引用孫悟空的故事的用意是( )
A.表明我國關于“克隆”的設想在世界上是很早的。
B.表明文章是按照由植物到動物的順序來介紹的。
C.生動形象地說名了克隆的含義，增添說明的趣味性。
D.深入準確地介紹克隆的知識，增添說明的神秘性。
17.文中畫線句子運用的說明方法及其表達作用是( )
A.引用，體現無性繁殖的普遍性，消除讀者的困惑。
B.引用，把高深的科學知識直接明白地介紹出來。
C.舉例子，體現有簡單到復雜，由個別到一般的說明順序。
D.舉例子，以常見的無性繁殖現象作為文章的開頭，通俗易懂。
18.文中使用了英語和希臘文，其作用是( )
A.使得文章形式多樣，富有文采。
B.說明“克隆”的普遍性。
C.從詞源上追溯“克隆”的詞意。
D.突出“克隆”的研究價值。
四、(6分，每小題2分)
閱讀《傅雷家書》中的節選文字，完成19-21題。
早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我們在會場上，一定會禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術!其次，我們也因為你替祖國增光而快樂!更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂!想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創痛，我們真是心都要跳出來了!能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減 少你對藝術的謙卑!總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受!你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據)，只要你能堅強，我就一輩子放了心!成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊--不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的--打擊;從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養料!孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了!
19.對文中畫線句子理解錯誤的一項是( )
A.對兒子在音樂會上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福與驕傲。
B.既表現了傅雷對藝術的熱愛，也表達了對兒子的摯愛之情。
C.傅雷覺得兒子的成功并不重要，重要的是兒子為祖國增了光，給別人帶來歡笑。
D.傅雷的歡樂來自于兒子的成功和兒子為祖國增光、給別人帶來歡笑。
20.貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個( )的人
A.謙卑 B.幸�！ � C.成功 D.堅強.
21.對本段文字理解錯誤的一項是( )
A.本段文字滿懷著欣喜，洋溢著激情。
B.本段文字是傅雷對自己兒子在成功時的諄諄教誨，展現出他的驕傲深情以及殷切期望。
C.傅雷希望兒子在取得巨大成功時仍然保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術的至境。
D.本段文字偏重理性，言辭懇切，表現了傅雷對兒子的理解與寬容。
五、(8分，每小題2分)
閱讀《望岳》詩，完成22-25題。
望 岳
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
22.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是( )
A.由近望到遠望 B.由遠望到近望
C.由俯視到仰視 D.由仰視到俯視
23.對“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是( )
A.這兩句詩對仗工整�！ � B.表達了作者心情的激蕩和眼界的空闊。
C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。 D.層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。
24.最能體現詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是( )
A.岱宗夫如何?齊魯青未了�！ � B.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
C.當胸生曾云，決眥入歸鳥�！ � D.會當凌絕頂，一覽眾山小。
25.在我國文學史上，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》詩被譽為詠泰山的絕唱。下面分析錯誤的一項是( )
A.詩歌有虛寫，有實寫，虛實結合，意境高遠，氣勢磅礴。
B.寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點。
C.詩歌能讓人浮想聯翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷�？芍^形神兼備。
D.詩歌語言精煉傳神，如“鐘”“割”，充分體現出詩人“語不驚人死不休”的創作追求。
第Ⅱ卷表述題(共70分)
六、(14分)
閱讀下面一篇文章，完成26-28題。
哀溺文
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶曰：“汝善游最也，今何后為?”曰：“吾腰千錢，重，是以后�！痹唬骸昂尾蝗ブ�!”不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為?”又搖其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大貨④之溺大氓⑤者乎?
[注釋]永：唐代地名，今永州。 ②氓：民，百姓。 ③尋常：古代計量單位，八尺為尋，十六尺為常，這里指平時。 ④大貨：非常多的財物。 ⑤大氓：有錢有勢的人。
26.解釋句中加點的詞。(4分)
①永之氓咸善游 咸： ②中濟，船破，皆游 濟：
③有頃，益怠 �。骸 � ④又搖其首。遂溺死 遂：
27.翻譯下列句子。(6分)
①其一氓盡力而不能尋常。
②何不去之!
③汝愚之甚，蔽之甚!
28.文中所寫落水之人為何被溺死?他告訴我們什么道理?(4分)
七、(16分)
閱讀下面一篇文章，完成29-32題。(文章殘缺)
海 市
張抗抗
①穿越戈壁灘時，你會忽然覺得，世界原來竟是如此單純。
②天很藍，藍得像海，一無雜質。悠悠白云飄來，絲絲縷縷地繞在頭頂，天幕有如巨幅浮雕。地很平，一馬平川。視線里彌漫著黃褐色的沙地，從車輪下一直通向地球的盡頭，眼里除了黃沙還是黃沙。粗糙的沙灘散落著碎石般的沙礫，精細的沙丘上刻著一圈圈年輪般的波紋;日月凝聚而成的沙崗，如長堤般延綿伸展;路邊掠過廢棄的村落，斷墻殘垣仍是一片觸目驚心的灰黃……偶爾有遠遠的山，臥龍似地蜿蜒著。如黑黢黢的樹根糾集、纏繞在一起。皺折卻整齊而光滑，透著西北的蒼勁。峰頂的積雪分外鮮明，藍瑩瑩地閃爍，像一雙雙蒼茫而憂郁的眼睛。
③旋風突然就出現了。風夾裹著黃沙，像一只只倒扣的金鐘，呈U字形，底部緊貼著戈壁灘，任意地旋轉舞蹈著。那是一頁奇妙的圖景，大漠上凝固的黃色成為一塊巨大的底版，與游弋的黃色旋風渾然一體。鏤空的風柱又似一支急促的噴泉，安慰著沙漠里的行人。再沒有更多的顏色了。戈壁只有單純得近于單調的金黃。
④出涼州、經張掖、過酒泉，漫漫長途，古城的綠洲與綠洲之間，沒有河，沒有泉，也沒有井。黃沙古道，掩埋了多少流放者饑渴的白骨和焦灼的靈魂。真的沒有綠樹也沒有河流么?蒼天在上，誰能拯救這荒茫死寂的戈壁?
⑤昏沉沉的困倦中我睜開眼。如閃電掠過黑夜，我的眼睛為之一亮--那是海么?灰藍色的水波洋溢著，彌漫著，懸浮于沙洲之上，寧靜而安謐。水上橫一道長長的湖堤，堤上有樹，清晰而精致的樹影，一棵棵生動地排列著，像故鄉西湖十景之一的蘇堤春曉。更奇妙的是，水面上還映著綠樹的倒影，水墨畫一般，朦朧得柔美。在沙漠的驕陽和干旱中，那水，想必是清涼又甘甜的。
(選自《張抗抗散文自選集》)
29.文中②③兩段文字精寫了戈壁灘景物，主要突出了什么特點?對描寫海市有什么作用?(4分)
30.筆下的海市美麗誘人，第⑩段中卻為什么說“有一陣寒顫從心頭攤過，不敢再看海市一眼“?(4分)
31.第⑤段畫直線的句子描寫的海市具有強烈的畫面感，談一談作者是怎樣描繪這一畫面的，(4分)
32.結合對生活的認識，談談你對文中第○12段畫波浪線句子的理解。(4分)
八、(40分)
33.作文。
題目：成長的煩惱與快樂
要求：1.文中不得出現真實的校名、人名：如果需要，請用“XXX”代替。21世紀教育網
2.字數不少于600字。
提示：命題者倡導樸實的文風。
參考答案及評分說明
第Ⅰ卷
[答案]
一、1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.D 8.A
二、9.B 10.C 11.C 12.D 13.B
三、14.D 15.A 16.C 17.D 18.C
四、19.C 20.D 21.D
五、22.B 23.D 24.D 25.B
[評分]每題2分，共50分。
第Ⅱ卷
六、[14分]
26.【答案】①咸：都。 ②濟：渡，渡河。 ③�。浩v。 ④遂：于是，就。
【評分】每題1分，共4分。
27.【答案】①其中一個人雖然竭盡全力也沒游多遠。 ②為什么不丟掉它呢?③你太愚蠢了，太不懂道理了。
【評分】每句2分，共6分。意思對即可。
28.【答案】不肯放棄腰中錢財而被溺死。它告訴我們不要過分看重錢財，要重視生命或在金錢和生命面前要懂得取舍等。21世紀教育網
【評分】每文2分，共4分。意思對即可。
七、[16分]
29.【答案】寫出了戈壁灘的荒茫死寂，突出了它的單純與單薄。為為下文撰寫海市作鋪墊以烘托
【評分】每問2分，共4分。意思對即可。21世紀教育網
30.【答案】美得充滿誘惑的海市會讓人迷失自己，甚至會摧殘生命，為此付出高昂的代價，是一個騙局、陷阱。作者深刻地認識到這些，因此，對海市失去了興趣，不愿再看到那害人的幻景。
【評分】共4分，意思對即可。
31.【答案】這段文字描繪出了水的寧靜安謐，樹影的清晰而精致，水墨畫一般，描繪得柔美。作者運用聯想與想象的手法，注重色彩，描寫細膩，生動形象地描繪出畫面。
【評分】共4分，意思對即可。
32.【答案】美麗的海市積聚著的飛虹都是虛幻的，不現實的，對虛幻的東西不能抱有期望，要面對現實，只有踏實地去做，才能達到目的。
【評分】共4分，意思對即可。
八、[40分]
33.作文。 略
