而作為其家人，對之采取“羞于為伍”的態度，與之分道揚鑣，也是極其自然的。你不仁，我不義。黃老板的作為及其結局，正應驗了一句俗話：種瓜得瓜，種豆得豆，種下苦果得自己咽。講迷信一點，這叫“善有善報，惡有惡報”。
當然，懲罰不是目的，當確認其已痛改前非并作出適當表示(比如說學古人負荊請罪，比如說寫檢討，至少是口頭檢討)的時候，家人還是應伸出援助之手的，畢竟還有骨肉之情在嘛!
故事雖小，卻打上了時代的烙印。這不由得讓人想到也一樣打上時代烙印的另一個對聯故事：“文革”后期，某鎮一小街，有父子兩家面對而居，雖有父子血緣卻無父子親情，平日里形同路人、仇人。過年了，為子的首先發難，在門上貼上一副“對聯”：“時時提高警惕，處處嚴防壞人�！睓M批為：“防襲防鉆�！睘楦傅囊埠敛皇救�，貼上“最高指示”與之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人�！睓M批為“不忘階級斗爭!”引來街鄰、路人爭相觀看，成為當年春節的一道特別“風景”，至于今日，仍為談笑之資。
相映成趣的兩則對聯故事，令人幾多感慨，幾多回味!
對聯小人生，人生大對聯。對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意，或拿對聯來作發泄的工具。小小一副對聯，即可反映社會風情，刻畫人生境界。如果讓我們擬一副對聯，可能會擬得不那么“工”(對聯所要求的意思、平仄方面的嚴謹)，但在人生舞臺上，當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又上些。
13．綜觀全文，作者要表達的主要意思是：(4分)
14．作者將原對聯改為“冷冷清清過個年養子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳”， 其言下之意是什么?(注意加點詞語)(4分)
15．根據文中內容，說說“黃世仁”與“楊白勞”分別指代什么?(2分)
“黃世仁”指代：
“楊白勞”指代：
16．文章的寫法及語言運用很有特色，請你舉例說出其中一方面的一個特色。(4分)
特色： 例子：
17．文中說，對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意。下面有個上聯，請你試試對出下聯：(4分)
上聯：雪中送炭，貧困子弟登學府；
下聯：
(二)(18分)
①戰國時期，齊國的大臣晏嬰屢次出使，都憑借自己的才學和機智，體面地完成使 命�！瓣套邮钩钡墓适�，見于《晏子春秋·內篇雜下》，后人把其中“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也�！边@段話提煉為成語 “南橘北枳”或“橘化為枳”，用來比喻同一事物因環境的影響不同而發生變異，或比喻人
。
②大約在“南橘北枳”的故事發生兩千多年后，達爾文發表的《物種起源》闡述了生物與環境之間的“自然選擇”、“適者生存”的進化論思想，這些思想不僅適合于解釋物種的進化，也符合現代醫學機體與環境相統一的觀點。即任何疾病都是環境(外因)與機體(內因)相互作用而造成的一種特殊的生命過程，這一過程可以伴隨機體組織器官形態代謝和(或)功能的改變。鑒于遺傳因素是構成內因的主要因素，一些醫學家就把疾病的發生，都歸結為遺傳因素與環境因素相互作用的結果。
③然而，在某一具體疾病的發生中，遺傳因素與環境因素的相對重要性足有很大的差別的。例如，一些染色體病的發生，100％由遺傳因素引起；一些物理、化學創傷，100％由環境因素引起；而更多的疾病是由不同比例的遺傳因素和環境因素共同引起的。具體分析起來，大致可分為下列三種類型。
④第一類是遺傳因素起主要作用的疾病。例如，苯酮尿癥、血友病、多指癥、白化病、先天愚型等，是由遺傳基因、染色體的病變而引起發病的，有的由染色體“致死”的患者，往往在母親子宮內已成為死胎，甚至很早就發生流產。
⑤第二類是遺傳因素與環境因素都起重要作用的疾病。例如：高血壓、糖尿病、冠心病、精神分裂癥、葡萄糖與磷酸脫氫酶缺乏癥等，是由遺傳因素造成機體容易感受某種疾病的傾向性(醫學上稱之為“遺傳易感性”)，并在相應的環境因素作用下引起發病的。
⑥第三種是環境因素起主要作用的疾病。例如，機械創傷、燒傷、凍傷、潛水病、高山病、輻射病、中毒、傷寒、痢疾、霍亂、地方性甲狀腺腫、克山病等，是由物理、化學、生物、營養等社會環境因素而引起發病的。
⑦事實上，人體因環境因素的影響而發病，就如同“南橘” 因水土之不同而化為“北枳”一樣。幸好現代醫學科學的進步，為改善人們的生活環境，為減少或防止環境因素的致病提供了條件�？梢灶A計，隨著人類對自然環境保護意識的增強和保護措施的落實，由環境因素的影響而引發的疾病將會不斷地減少。隨著分子生物等基因工程技術的發展，遺傳因素所引發的疾病，也將逐步獲得有效的控制。兩相結合，人類的健康水平和人們生活質量將會大幅度提高，就如同淮河以北也可以培植出甜蜜的橘子一樣。
18．說說第一自然段劃線句的大意：(3分)
19．“南橘北枳”除了比喻事物的變化外，還可以比喻人的的變化。請在文中第①自然段 的空格線上填上一句話(填在下邊即可)：(2分)
比喻人
20．簡要說說，本文這種以故事開頭的方式有什么好處?(4分)
21．第⑦段中，作者要表達的中心意思是什么?下面判斷正確的一項是：( )(3分)
A、人體因環境因素的影響而發病，就如同“南橘”因水土之不同而化為“北枳”一樣。
B、隨著環保的落實，由環境因素的影響而引發的疾病將會不斷地減少。
C、隨著分子生物等基因工程技術的發展，遺傳因素所引發的疾病，也將逐步獲得控制。
D、環境的改善與基因工程技術的發展，人類的健康水平和生活質量將會大幅度提高。
22．第③至⑥自然段主要運用了 、 、 的說明方法。(3分)
23．第⑤自然段加點的“重要”能否改為“主要”?為什么?(3分)
四、寫作(50分)
24．父母是我們成長中的第一任“教師”，他們的言傳身教會使我們耳濡目染，影響我們的一生。所以古人極為重視父母對子女的教育�！皣栏复饶浮�，“養不教，父之過”“父母之愛子，則為之計深遠”……這些說法反映了古人對家庭教育的不同側面的認識，對今天的家庭教育仍有很好的指導作用。隨著社會的發展，時代的進步，家庭教育以人為本，更講究科學性、藝術性，為子女的成長創造了更為有利的條件。當然，也有許多家庭，許多父母并非如此，他們自身的行為及其家庭教育的方法對子女的成長產生了極為不良的影響，應當引起高度重視。
