23．文章的中心論點是：____________________________________________________。2分
24．文章第②段畫線句子在結構上起什么作用？2分
答：_____________________________________________________________________。
25．文章運用的論證方法有：________________________________________________。2分
26．文章第②段論述了所謂“天才”、“神童”的可悲后果后，緊接著在第③段列舉了牛頓等人勤學成才的事例。簡要分析作者這樣安排材料的作用。3分
答：_________________________________________________________________
27．文章第②段中說，所謂“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奮學習，“最后竟一事無成者，在歷史上是屢見不鮮的”。請你舉出一個典型事例。2分
答：___________________________________________________________________
28．寫出兩條關于“才能來自勤奮學習”的名言警句。（限于選文以外）2分
答：________________________________________________________________
四、作文�！ �
（1）歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從：多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責任、理想與憧憬……
請以“成長歲月，我多了一份 _______ ”為題，寫一篇文章�！ �
（2）生活中，我們會有許多感動。有時，你會被同學的奮勇爭先所感動，你會被同學友善的攙扶所感動；有時，你會挑燈夜讀時母親的熱牛奶所感動，你會被失敗時老師仍激情滿懷的“加油”所感動；有時，你會被公交車上的讓座所感動，有時你會被擦肩而過的一個微笑所感動……生活不缺少感動的素材，只缺少善感的心靈。就讓我們尋找身邊的點滴，撥動你我感動的心弦吧。
請以“就這樣，我被你感動”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。
九年級語文綜合訓練
參考答案：
一、1、進、熟 2、 3、D 4、襄陽“群星音樂廳”獲第四屆文化部創新提名獎。5、充實的也許是你的事業，愛心為你消除心中的煩惱。6、略7、
二、8、媽媽，適當的放松更有利于我的學習。請你放心，我會處理好的。我只玩一會兒好嗎？
9、（1）我的金錢觀；正確使用金錢 （2）調查學生每月有多少零花錢；調查學生如何使用零花錢；針對學生亂花錢的行為進行指導。（3）錢學森不接受美國優厚待遇毅然回國為中國科研作貢獻；文天祥拒絕元軍的高官厚祿，寧死不降；方志敏拒絕國民黨的金錢誘惑（4）君子愛財，取之有道；生活太安逸了，工作就會被生活所累（5）節約用水；不用一次性筷子；廢物再利用。
三、（一）10．夢幻（夢境、理想）（1分）現實（1分）
11．抒發了作者抗敵報國、建功立業的愛國情感（1分）和報國無門、壯志未酬的悲憤（1分）
（二）12. （1）低微而鄙陋 （2）奔走效勞 13 B
14 （1）在兵敗的時候接受重任，在危難的關頭奉命出使（東吳）。 （2）
15、北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。 三顧茅廬 臨崩寄大事 表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪
16.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 他知恩圖報，輔佐劉備，使弱小的蜀國能在三國鼎足之勢有了自己的一席之地；他忠心耿耿，效忠劉氏兩代君主，鞠躬盡瘁，死而后已；他足智多謀，運籌帷幄，是歷史上著名的政治家、軍事家、文學家。
（三）你遺失了感動嗎（17分）
17、（2分） 以“你遣失了感動嗎”為題，一方面以提問的方式使文章標題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發思考。另一方面點明了文章的話題內容（每個方面1分）
18、（2分）①臨行時母親急匆匆送給我熱水袋感動了我；②一位好友在我困難時送票子感動了我；③一位優秀教師對我的鼓勵感動了我；④徐本禹的事跡感動了我（能寫出其中一條，得1分）
19、（2分）假如青年時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒有被別人感動和感動別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的（意對即可得分）
20作用：①作鋪墊，為下文敘事、描寫提供合理依據；②反襯，以天氣的寒冷來突出對母愛感動的溫暖（每答出1點得1分）
21、（2分）加點的詞形象地表現了徐本禹盡其所能，用愛心和責任心為改變山區貧窮落后的面貌，為山區孩子撐起一片希望的天空所做出的努力和奉獻，同時抒發了作者被徐本禹所感動的思想感情（意對即可）
22、（2分）在生活中，人們應該學會感動，保持善良的心情，并用善良的心感動別人（意對即可）26、（3分）略
（四）議論文閱讀
23、才能來自勤奮學習。 24、承上啟下（或：引起下文）。 25、舉例論證、道理論證、對比論證（答對兩種得1分，答對三種得2分）。 26、作者這樣安排材料，從正反兩方面對比論證，使論證更有說服力，（答對一點得1分，答對兩點得3分）。 27、所舉事例必須有典型性，表述簡明，意思完整。（例如：宋代方仲永小時候天資聰明，“指物作詩立就”，因為不注意后天學習，才能逐漸衰竭，終于成了一個普通人。） 28、擇錄語句必須準確，寫出一條得1分，寫出兩條得3分。例如：①勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。②天才出于勤奮。
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