棗陽市中考語文模擬試題
一、積累與運用（20分）
1.下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在橫線上。（2分）
書卷多情是故人，晨昏優樂每相親。
2．根據語境，給下面一段話中加點的字注音。（2分）
這樣靜謐的夜晚，微風徐來，樹葉輕輕顫動，仿佛優美的搖籃曲。漫步樹影婆娑的小路，聆（ ）聽夜鶯的歌唱，讓微風從眉宇間緩緩吹過，愜（ ）意無比。
3．下列句子中加線的成語使用不正確的一項是( ) （2分）
A．國產筆記本電腦海爾簡愛7從全球4252件世界級精品中嶄露頭角，成功摘取了“工業設計奧斯卡”紅點獎。
B．面對一個個飲酒駕駛員導致的慘痛教訓，每一個有著社會良知的駕駛員都不會無動于衷。
C、我們面臨的任務還很重，必須一鼓作氣，全力出擊，不徹底解決問題絕不收兵。
D、伏爾泰活過的四十八年，經歷了登峰造極的君主政體和曙光初初現的革命年代。
4．下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A．從長遠看，能否保護古建筑的關鍵是全民素質的提高。
B．經過系統復習，同學們的學習成績有了明顯的提高。
C．春日的襄陽，游人如織，好一派熱鬧繁華啊。
D．保護環境的有效措施應該是加大力度宣傳，使保護環境的意識深入人心。
5．請用一句話概括下面這則消息的主要內容。（2分，限19字以內）
本報訊(襄陽日報記者 龔莉 ) 昨日召開的2011年全國普通高校招生考試工作電視電話會，對今年的高校招生考試工作進行了全面部署。
據市教育考試院主要負責人介紹，按照教育部要求，從今年起，我市將逐步加大科技成果在考試工作中的運用，今年高考期間，我市將首次啟用“高考保密室網上巡查系統”，用高科技手段確保高考試卷安全保密工作萬無一失。
據悉，今年我市高考人數再度下降，共有41600人參加高考，比去年減少了1100人。
（2011年5月10日襄陽日報）
6．名著導讀。（2分）
“外祖母到來之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出現喚醒了我，使我見到了光明，她把我周圍的一切聯結起來，把這一切編織成色彩繽紛的花邊圖案。她很快就成了我終生的朋友，成了我最貼心的人。她最理解我，也是我最珍貴的人，這是因為她對世界充滿了無私的愛。這種愛使我感到充實，使我在艱難的歲月里充滿了堅強的力量�！�
上述文字選自《 》，作者 ，
文中的外祖母的性格特征是：
7．古詩文默寫。（每空1分，共8分）
① 學而不思則罔， 。
② 亂花漸欲迷人眼，
③ ，各領風騷數百年。
④漫步唐詩宋詞，蕩氣回腸的千古絕唱讓我們的心靈受到震撼：讀范仲淹，會品讀到“濁酒一杯家萬里， ”的無奈；讀蘇軾，會領略到“ ，西北望，射天狼”的抱負；讀李清照，會體驗到“物是人非事事休， ”的悲涼，讀杜甫，會感悟到“安得廣廈千萬間， ”的情懷。讀李商隱，會感受到“春蠶到死絲方盡， ”的奉獻精神。
二、口語交際與綜合性學習（10分）
8．說話有藝術，會使生活減少摩擦增加美好。、小楊和小李,為了一點小事,兩個人在自習課上大聲地爭吵起來,假如你是班長,你該如何用委婉的語氣進行阻止？
____________________________________________________________________________2分
9．我們正在走近五彩繽紛朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成健康的個性和積極的人生觀。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，那就讓我們為火紅的青春鼓勁。加油、歌唱吧！請以“青春之歌”為主題，開展一次實踐活動。
①這次綜合性學習活動開展前，老師讓你在黑板上寫一句簡潔、凝練的主題語，以營造活動氛圍。（2分）
你書寫的主題語是：
②下面是已設計好的兩種活動形式，現在請你再補充一種形式，以使本次綜合性學習活動更加完美。（2分）
形式一：舉辦名人青春故事會
形式二：舉行詩歌朗誦會
形式三：
③在本次活動中有一個“名言大比拼”環節，要求各小組分別說出有關青春的一個名言來，你代表小組說的是：（2分）
名言： 作者：
④對聯，俗稱對子。它言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一種獨特的藝術形式。這次活動中有個環節是“對聯話青春”，老師給出了一則關于青春的下聯，請你從四個選項中選出最恰當的上聯（填序號）：（2分）
上聯： 尋幾許陽光放飛夢想
下聯：
備選下聯：
A、駕一葉扁舟揮灑青春 B、看潮起潮落無悔青春
C、雨止時碧滴點點 D、邀三片綠葉舞無暇青春
三、閱讀與欣賞（40分）
（一）閱讀古詩，完成10—11題。（4分）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
10、這首詩的首聯寫出了詩人怎樣的遭遇?
11、這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合劃線詩句，作簡要分析。
（二）閱讀下面兩段文言文，完成12—16題。（10分）
[甲] 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。 （選自 《湖心亭看雪》）
【乙] 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（選自《記承天寺夜游》）
