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②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說:“不用找了,我再闖10塊錢的。”
解析:①幾十秒等來的是安全,是健康。大媽,您想想,現在還有什么比安全健康更重要的呢?如果大家都不愿意等,那這馬路上該亂成什么樣子呢。
②大叔,有些東西不是能夠用錢來衡量的,錢能不能買到健康,買到安全呢?文明交通,應該從每個人做起。
(3)活動中,趙陽同學寫了一篇倡導文明出行的短文。下面是文中的部分內容,請你按要求幫助他修改。
最近我市發生的幾起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法規、闖紅燈引發的。我們應該從中吸取深刻的啟示,增強安全意識,[A]嚴格遵守交通規則,[B]認真學習交通法規,[C]切買做到文明出行。
①兩處畫線句子都有語病,應該將“___ ”刪去,把“___ ”改為“___ ”。
解析:應該將“原因”或“引發的”刪去,把“啟示”改為“教訓”。
②最后三句[A][B][C]語序不合理,應該把[ ]與[ ]調換。(只填序號)
解析:應該把[ A ]與[ B ]調換。
二、閱 讀 (55分)
閱讀下面的文字,分別回答問題。
[一] (17分)
西塘古鎮
20.西塘,地處太湖東南河道交錯的水鄉地帶。人們依水而居,依靠便利的水上交通從事貿易活動,明清時期,這里發展成為江南商業重鎮。
21.西塘擁有發達的水路交通網,在占地僅1平方千米的古鎮內,就有9條河道在此交匯,將古鎮分為8個區塊,百余座古橋將古鎮連通,因此,古稱“九龍捧珠”。
22.西塘的道路交通以橋、廊棚、街弄為主體,在眾多古鎮中頗具特色。
23.西塘水巷交織,河橋密布,走來走去都是橋。古橋種類繁多,造型也很精美。長長的廊橋,矮矮的石橋,高高的拱橋,使古鎮形成了“人家在水中,水中架小橋,橋上行人走,橋下小舟過,橋頭商鋪立,水中倒影游”的水鄉美景。
24.最有名的環秀橋,建于明萬歷年間,是古鎮中最高的一座橋。拱形的橋身異常優美,橋東西橫跨小桐、北翠兩吁。兩側均有橋聯,東側聯日:船從碧玉環中過,人步彩虹帶上行。西側聯日:往來人度水中天,上下影搖波底月。
25.雖然江南古鎮大多有廊棚,但西塘的規模最大,占河的街道都有廊棚。所謂廊棚,其實就是帶屋頂的街道。廊棚沿河而建,造型古樸,一色的青瓦蓋頂,連為一體,既可遮陽避雨,又可駐足觀景。
26.這里有多條街道,其中西街最具特點。西街有水鄉極為典型的街道布局,最窄處的寬度僅供挑擔換肩,即一根扁擔的長度。臨街房屋二樓常常有屋槽延伸,兩兩相對,形成嚴“一線天”的空間布局,構成了別致的古鎮風貌。
27.“巷”在吳語方言中是弄堂的意思,西塘的弄堂更是獨具特色。這里水道密集,居民惜土如金。無論是商號還是民舍,房屋之間的距離總是被壓縮到最小,西塘的弄堂總是長而深窄,其才又數石皮弄最具代表性。
28.石皮弄因鋪地的石板薄脆如皮而得名,位于西塘古鎮下西街,始建于明末清初。在西塘眾多弄巷中,石皮弄最窄,寬處僅1米,弄口最窄處僅0.8米。全長68米,上面用166塊青石板鋪成,下面是下水道,能使全弄雨天不積水,如此設計實在巧妙。
29.今天,西塘的水道、街道基本保留了江南古鎮的原始風貌。水道劃分了古鎮大的板塊,街道上方興建的廊棚,進一步劃分了空間區域,明確了使用功能。弄堂再連接各家屋舍,對空間進行細分和利用。這三種空間形式相輔相成,很好地體現了當地居民因勢利事的設計意圖,為當地居民生活提供了便利,也最大限度地發揮了道路在小農經濟商貿活動中的作用。
5.根據文章內容,用“‖”將③-⑨段分成四個部分。(3分)
③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
解析: ③ ‖ ④ ⑤ ‖ ⑥ ‖ ⑦ ⑧ ⑨
6.西塘的古橋、廊棚都很有特點,請你根據文章內容,完成下面的表格。(6分)
對象 |
特 點 |
古橋 |
|
廊棚 |
|
解析:古橋:河橋密布,造型優美,種類繁多,有文化底蘊。
廊棚:規模大,造型古樸,實用性強。
7.第⑥段中畫線的句子運用的說明方法有____ 、___ 。 (2分)
解析:作比較、下定義。
8.下面句子中,兩個“僅”字有什么表迭效果?(2分)
在西塘眾多弄巷中,石皮弄最窄,寬處僅1米,弄口最窄處僅0.8米。
解析:使說明語言更準確生動,形象地表達了石皮弄的狹窄。
9.第⑩段說“這三種空間形式相輔相成,很好地體現了當地居民因勢利事的設計意圖”,
從全文來看,這里的“勢“與“事“分別指什么?(4分)
解析:勢:面積狹小,河道眾多,水路交通發達。
事:依水而居,河橋密布,修建廊棚,街弄狹窄,交通較為便利,空間利用度高。
[二] (23分)
遠去的鄉村
李漢榮
9、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”你們只聽見 辛棄疾 先生在宋朝這樣說,我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃,少說也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽說:一到夏天外婆就不搖你了,遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你,他們的搖籃歌,比你外婆唱的還好聽哩,聽看聽著,你咧起嘴傻笑著,就睡著了。
10、小時候剛學會走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭著,等大人來扶,卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我,有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學成分。我撲哧一笑,被他們逗樂了。我有那么好玩,值得他們研究嗎?于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來時,我已經有了我最初始的昆蟲學。摔餃,原來是我和土地舉行的見面禮:你必須恭敬地貼緊地面,才能接受土地最好的生命啟蒙。